４月２３日から５月１２日までは、「こどもの読書週間」。

本校では「朝読」を行っており、各教室では静かな音楽が流れる中で読書活動が進められています。

生徒たちにはどのような本が好まれているのか、興味のあるところです。５月に、先生たちが中学生にすすめる本の特集があると聞いています。楽しみにしていてください。

愛知県では、愛知にゆかりのある人や公立図書館から「みんなにすすめる一冊の本」という冊子が発行されています。下に紹介するのは、その冊子の中で、公立図書館がすすめる本の紹介文です。

生徒のみなさん、これを参考にして、図書室に行って連休中に読む本を探してみてはどうでしょうか。

http://www.pref.aichi.jp/cmsfiles/contents/0000...
http://www.pref.aichi.jp/kyoiku/gimukyoiku/minn...
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給食の時間に３年生を校長室に招き、会食することにしました。

これは、学校の代表である３年生をもっと知りたく、そして、これからのいろいろな活動場面において自分の学校の生徒の名前が呼べずにいてはいけないと思ったからです。

生徒のみなさんは、はじめは緊張した面持ちでしたが、次第に臆することなくいろいろなことをよく話してくれました。明るく快活で、食べっぷりにも感心しました。

（マナーも良かったですよ。）仲のよさも伺えました。

２４日（火）、満開の八重桜が明るい朝陽に映えます。さわやかな朝を迎えました。

通学路で会う地域の人に、自分から元気よくあいさつをする生徒たち。地域の人が微笑んでいらっしゃいました。

祖東中生徒のあいさつにも『明るさ』があります。素晴らしい！

きちんと整理されている傘と外靴。きっぱりとした返事でやる気を見せた委員長や委員のみなさん。内科検診が終わった後、身なりを整えて教室に戻る生徒…。

やるべきことをきちんとやれる生徒たちを誇らしく思います。

やるべきことが自らできる生徒は、他の人にすべきこともきちんとできます。
あたり前のことが、自分にも、人に対してもできるということです。だから、祖東の生徒には優しい子が多いのです。

以前に勤めていた幡山東小学校で、子どもたちと四つ葉のクローバーを集めて「しおり」を作り、震災に遭った東北の小学校に送っていました。

その後、知り合いの方から「四つ葉のクローバー」の種をいただきました。
異動を機に、両校でこのクローバーの種を植えました。本校のものは、写真のように芽が出てきました。

幡山東小学校でも、芽が出てきたでしょうか？クローバーを大事に育て、両校で幸せの花がいっぱい咲くことを願いたいと思います。

そして、震災を忘れず、これからもできることで支援を続けていくこと。震災から学んだことを日々の生活に生かすよう努めていきたいと思います。

文部科学大臣から、中学生にメッセージが届けられましたのでお知らせします。
≪文部科学省ＨＰより≫
http://www.mext.go.jp/b_menu/daijin/detail/1319...

３年生の教室訪問をしました。この時は、生徒が３人ずつＡＬＴのジャスティンさんのいる部屋に行き、自己紹介をした後に英会話をするという時間でした。

ジャスティンさんが生徒の自己紹介の内容をもとに、関連したことを英語で質問し、生徒が英語で答えます。

やや緊張気味の生徒をリラックスさせようとジョークを交えてくださるので、生徒も楽しく受け答えができていました。

「英語を使う」という機会が増え、生徒の英語に対する親しみが増しているように感じました。

２０日（金）は、二十四節気の『穀雨』です。春の雨が大地を潤し、穀物などの生長を助けるという時期を表しています。

この日は昨日と違って雨がしとしとと降る日になりました。落ち着いて、生活を振り返るにはよい機会となりそうです。

４月５日（木）に平成２４年度の入学式及び始業式を挙行し、１年生73名、２年生70名、３年生57名の生徒200名と教職員27名で『平成２４年度瀬戸市立祖東中学校』をスタートしました。そして、名物の祖東の桜が優しく見守る中、順調に教育活動が進められています。

私はこの春に本校に赴任し、５日の入学式・始業式で全校生徒と初めて対面しましたが、凛とした姿勢の穏やかな表情でいる生徒たちに、心から（素晴らしい）と感じ入りました。次の言葉は、式辞において生徒に中学校生活の指針として話したことです。
「自分を高めることにチャレンジしよう。その時、『５つのや』のことを心にとめてほしい。やりたいことを、やるために、やらなければならない、やりたくないことを、やりつづける」

心身ともに著しく成長する中学時代は、努力に応じた結果の表れやすい時期です。様々な機会をとらえ、目標を持って努力を継続することの大切さを伝えていきたいと思います。しかしながら、多感な１０代の生徒たちです。日々の生活において、思いがけず悩んだり気持ちが落ち込んだりすることがあるでしょう。自分のやりたかった夢や希望を見失い、挑戦や努力をやめてしまいそうになることもあるかもしれません。そうした時、私たちは、再び「５つのや」に向かう勇気を生徒に与えられる存在でありたいと思います。教師として生徒を導き、本校の教育目標の一つ「困難なことにも粘り強く取り組むたくましい生徒」に育てていきたいと思います。

本校には６５年という歴史と伝統があり、地域の人々から寄せられる熱い思いがあります。そして、それらが底流となって祖東中の校風と教育が根幹が作られています。このよき校風のもとに、家庭や地域と連携・協力して教育活動を展開し、たくましく・たのもしい生徒たちが集う「誇れる祖東中学校」に努めてまいりますのでどうぞよろしくお願いいたします。

明日　４月１９日（木）は、育友会（PTA）総会です。ぜひご出席をお願いいたします。
日程　受付　　　　　１２：３５〜１２：４５　各学年生徒昇降口
　　　授業参観　　　１２：５５〜１３：４５　各教室
　　　合唱　　　　　１３：５５〜１４：１０　体育館
　　　育友会総会　　１４：１０〜１４：５０　体育館
　　　学年PTA　　　 １５：００〜１６：００　場所　３年　体育館
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　２年　多目的室
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　１年　音楽室
＊２年生学年PTAは野外活動説明会を、３年生学年PTAは修学旅行説明会を兼ねています。
*駐車場：運動場南側（東公園側）から、運動場に駐車してください。

１８日（水曜日）は、一年生の２クラスを教室訪問しました。
生徒たちはＡＬＴのジャスティン先生の口元を見つめ、発音をよく聞き取っていました。英語の指示にスムーズに反応する様子や正確な発音に、小学校での外国語活動の効果が感じられました。集中力も相当なものでした。

もう一方の写真は、グループごとにカードゲームをしているところです。みんなでゲームを仲良くやろうとする雰囲気がとてもよく、両クラスとも、今日の天気のように穏やかでさわやかでした。

今日は初夏を思わせるような陽気でした。

これまで祖東中生を優しく見守ってくれていた桜が淡いピンクの花びらを舞わせ始め、春から緑の季節への季節の移ろいを感じます。

生徒たちもようやく新しいクラスに慣れてきたようで、スタートの時期を経て次のステージに入ります。
これまでの二週間を振り返り、５月までの過ごし方を考えてみるとよいでしょう。

１６日の朝、本年度第１回目の全校集会を行い、前期の生徒会役員の認証式をしました。

『これが祖東』の素晴らしさが、ここでも見られました。

・５分前に整然と集合し、姿勢を保ったまま集会の始まりを待っていられる。
・明瞭な返事が、上の学年ほどよくできる。
・写真のように「話す人を見て聞く」態度がとれる。
・認証状を受け取る態度がよい。（堂々としている）
・教師だけでなく、室長の指示にクラス全体がさっと行動する。

このようなことが、自然体でできる祖東中生です。感心するばかりでした。

１３日、中学生活一週間の新入生に対して「迎える会」が行われました。

一年生のみなさん、上級生のはつらつとした動き、力強さ、チームワークのよさを目の当たりにしてどのような感想を持ちましたか。

「さすが先輩たちだ。」「先輩たちの仲間に加えてもらい、早く一緒にやってみたい！」「ぼくも、わたしたちもがんばるぞ！」と、新たな希望や意欲が沸いたならとても嬉しく思います。

２年生、３年生のみなさん、みなさんの一生懸命さと新入生への温かな思いやりの心に感激しました。これが『祖東』というものを見せてもらいました。ありがとう！

4月13日（金）午後6時30分頃、五位塚町で、不審な車が近づいてきて、男が車から降りてきていたずらをしようとするという件があったそうです。男は３０〜４０歳くらい、身長175cm程度、上下とも黒っぽい服、サングラスを頭にのせていたということです。車は黒のセダンでした。土・日の部活動の登下校に際しては、十分気をつけさせてください。特にお子様が一人になるようなところは迎えに出るなどご配慮をお願いします。学校でも月曜日から下校時パトロールをする予定です。

各教科の授業が始まりました。
校内を巡っていると、「どうして、この教科の先生になったかと言うとね…」とか「この教科はね、○○が大事で…」という、先生の自己紹介や教科の内容や勉強の仕方などのガイダンスが聞こえてきます。

４月より英語のＡＬＴの先生が新しくなりました。イギリス出身のジャスティンさんです。７年間、日本に住み、日本の文化や風習をよく知ってみえます。とても芸達者な方で、一時間の授業の間、教室内に笑いが絶えませんでした。生徒を授業にのせていく会話力の巧みさに感心させられました。

雨があがり、陽光が射してきました。そして、ご覧のように学校の桜が真っ盛りです。

その中を、これから伸びゆく生徒たちが駆けてゆきます。
朝の部活動が本格的に始まって、学校に勢いが感じられるようになってきました。

今日から給食が始まりました。

１年生の教室の様子を覗いてみました。
これまでの六年間は、親しい仲間とそれぞれの小学校のやり方で会食をしてきましたが、今日からは中学校のルールによる「給食」です。

まだ学校生活に慣れていないせいか、緊張をして食事をしている子が多いように見受けられましたが、すぐにリラックスして「楽しい会食の時間」となるでしょう。

ここ二日間、生徒たちは学力テストに集中して取り組んでいます。

朝、北門で生徒たちを迎えていると、一年生の女の子たちが「ペリーは…、源頼朝は…」と友だちと話しながら登校してきました。中学校ではじめてのテストとなるわけですから、「ドキドキしている」という声も聞かれました。

学力とは、「学ぼうとする力（意欲）」「学ぶ力（思考力）」「学んだ力（知識・技能）」の３つでとらえることができます。

今回の学力テストで主にみるのは、「学んだ力」です。このテストは全国規模で実施され、どれだけの力が身についているか。前の学年と比べて、どれくらい伸びたかという学力の状況が教科ごとに詳しく分かります。生徒一人一人の学力をより正確に把握し、適切な指導が講じられるよう努めていきたいと思います。

また、テスト結果は生徒本人にもお知らせします。今後の勉強の目標づくりの参考にしてもらいたいと思います。

朝の陽射しの中で、桜の美しさが際だっています。

中学の朝は早いです。先生たちが生徒を出迎え、８時にはほとんどの子が教室で、担任の先生や友だちと過ごしていました。