理科の授業で、一年生の生徒たちが顕微鏡を使って微生物を観察していました。
本時は、『顕微鏡を正しく操作して、微生物を観察できること』が目標です。

顕微鏡は小学校よりも高性能で、生徒たちは倍率を上げていきながら、興味を持って顕微鏡をのぞき込んでいました。

「スタップ細胞！」という言葉が聞こえてきました。生徒の中には研究者気分の子もいるようです。※それは気泡です(^_^)

「見つけたい」という気持ちがとても素晴らしい。
教師は、生徒たちのそうした気持ちを汲み、感動するような事象を（見せてあげたい）と思います。