園児も先生も、みな元気いっぱい。
「こんなこともできちゃうよ。」ということをいっぱい見せてくれました。

子どもたちは、大勢の方々に見守られ、実に伸びやかでした。
大事に育てられていることを思いました。

テニス部女子が、ラジオサンキューの番組に生出演しました。
番組パーソナリティの方は、インタビューにはきはきと答え、礼儀正しい生徒にとても感心されていました。

再放送は、１１日（土）の１１：００〜１１：０９です。

本日、地球の影に満月が入り、月の全部が欠ける“皆既月食”が起こります。

１８時１４分頃、一部が欠ける“部分食”が始まり、１９時５５分頃に皆既月食となります。そして、２１時３４分にはもとの満月にもどります。

皆既月食といっても、真っ暗になるわけでなく、不思議な○○色に見えます。どのように見えるかは、お楽しみに。

〈参考〉
JAXAホームページ
http://edu.jaxa.jp/campaign/moon2014

道徳の時間では、
主人公の気持ちを問うだけでなく、“子ども自身の考え”を問います。

それにより、人として大切なことや人としての生き方についての自覚を促していきます。

８日は、中間テストの二日目です。

このテストが終わると、いよいよ二学期の後半。県内の２学期制を取っているいくつかの市町の学校では、この時期に始業式を行い、「後期」が始められます。

（二学期制…学校の一年を前期と後期の２つの学期に分けます。始業式と終業式が３学期制に比べて１つ減ります。
二学期制のメリットは、１つの学期が長くなることで繰り返し学習や体験的な学習にじっくり取り組むことができる。始業式・終業式が減る分、授業を進めることができること等が挙げられています。）

考えられる当面のステージとしては、１０月の今から１１月下旬の期末テストまでの５週間です。
返却されるテストや新人戦の結果をもとに、これまでの学習や生活の仕方、部活動への取組を振り返り、新たな目標を立ててほしいと思います。

テスト開始。

あせらず、あきらめず、最後の１分・１秒まで粘り、答案用紙に実力を出し切ってほしい。

台風が過ぎ去り、いつにも増して空気が澄み、秋の青空が広がりました。

一日余裕ができた分、テスト勉強が進められたと思います。いかんなく実力が発揮できますように。

本日は、１限から３限までテストを行い、４限は学級の時間、そして給食を食べて下校します。下校時刻は１３時頃です。

４日、保育園の運動会に招かれ、園児のみなさんの元気いっぱいの姿を参観させてもらいました。

年長さんたちの入場行進やお話を聞く姿勢、ソーラン踊りはとても立派で、見に来てくれたお父さんやお母さんに自分のよいところを見せたいという気概が、指の先まで満ちていました。中学生のお兄さんやお姉さんたちと遜色はありません。(^_^)v
うんどう会を楽しみに、毎日、先生たちと一生懸命に練習を積んできたことがうかがわれました。

手づくりの“万国旗”は、お絵かきの時間に作ったものでしょう。これにも感激しました。

東井義雄氏は、“掃除の心”と題して、
「掃除の心をちゃんと持っている子、掃除に心を入れてできる子は、中学に行っても、世の中に出ても、絶対にまちがいない。」
と述べられています。

玄関や職員室前を担当する一年生が、一学期と比べてずいぶん集中して自ら掃除ができるようになってきました。
“自律”の力が付き、成長していることがうかがわれます。
掃除がしっかりとできる生徒に育てていきたいと思います。


１１月１２日に学校一日公開日を設けます。学習の様子とともに、どうぞ生徒たちの“掃除ぶり”もご覧ください。

池にメダカや金魚を放したのですが、日々その数が減っています。

池の中を覗いていると、大きな黒いものが泳いでいました。棲み着いている大きなカエルが、魚を食べているように思われます。

遊びに来ていた生徒に、カエルを捕まえる作戦を立ててくれないかとお願いしたところ快く引き受けてくれました。

果たして大カエルは捕まるか。

１０月、一年の折り返し地点となりました。これからの日々は、ゴールに向かう後半です。

いつもきちんと干してある雑巾が、写真右のようになっていました。行事関係のことが続き忙しかったのでしょうか。

“当たり前を取り戻そう”で始まった本年度、「時を守り」「場を清め」「礼を正す」の３つの視点から生活を見直し、引き締めていきたいと思います。

夏、Ａ組さんの育てていたサツマイモがやられました。

そして昨日、秋の花壇がこのような状態にされてしまいました。土の中の食べ物を得ようと掘り起こしたようです（他にも、いろいろな地面がまるで耕運機をかけたような状態になっています。）近隣の小学校でも被害が出ていると聞きました。

イノシシは夜行性と言われていますが、職員が日中に学校の敷地内で見かけたこともあります。遭遇した時は、刺激を与えず、その場を立ち去りましょう。

「猪突猛進」という言葉があるように、興奮したイノシシは相手に体当たりをしかけ、鋭いキバがあるのでとても危険です。

道徳の時間には、３つの「対話」の場面があります。

一つは、資料と自分との対話。
二つ目は、自分自身との対話。
三つ目は、他の人と自分との対話。

これらの対話を通して、見方や考え方が育まれていきます。

生徒会長が全校集会の場で、体育祭を支える働きをしてくれた体育委員に感謝の言葉を述べました。

雲一つない上天気のもと、地域の３つの小学校で運動会が行われています。

どの小学校も、子どもたちが活躍する場面が多く、たのもしく思いました。

２つの小学校は地域の運動会と兼ねていて、親子一緒に行う種目や各団体対抗などの楽しいものがありました（学校、自治会、公民館、PTA、子供会など）。
地域の一人として演技に参加している中学生もいました。

子どもも先生も、みな元気いっぱい。

学校規模は小さいですが、一人ひとりの子どもたちの表情や態度に「しっかりやろう！」とする心意気がみながり、はつらつとした動きがとても印象的でした。

中学校は、こうした小学校の子どもたちの“よさ”が生かされ、さらに伸びるように努めなければならないことをあらためて思いました。

校舎の北側にあるキンモクセイが香りを放ち始めました。

今日、明日は地域の小学校で運動会が行われます。澄んだ秋空のもと、元気よく運動する小学生を声援したいと思います。

中学校では、新人戦に向けた練習が行われています。

生徒が下校した後、夕暮れ時に先生たちがグランドの仕上げをしています。

作業をしていると、生徒たちのはつらつとした姿が思い描かれ、明日の体育祭への楽しみが膨らんできました。

６限、全校生徒で体育祭の準備を進めました。

運動場は水たまりができていたり、ぬかるんでいたりと万全のコンディションではありませんが、明日を待つばかりとなりました。

生徒たちの力一杯の姿を期待したいと思います。

「ぼうやのいのちは、ご先祖さまのいのちでもあるわけさ。」
と、いのちのつながりを表している絵本を紹介しました。

親しみやすい絵と文で“いのちのつながり”を楽しく感じとることができました。
この絵本を作られた人は、光り輝く“生命（いのち）”を大切に、“生命の旅”を終わらせてはいけないと述べられています。これからも、生徒たちに“生命”について考える機会をいろいろな形で設けていきたいと思います。

“いのち”の詩を一つ紹介します。