前回に引き続き、１年生のソーシャルスキルトレーニングです。
「アドジャン」のアドとは英語のadd(アド）：加える、加算するという意味です。グーは０、指１本が１で、０〜５まで６つの数を使い、４〜５人のグループで「アドジャン」という掛け声と同時に指を出し、出た数を合計して数を決めます。数によってお題を決めて置き、出た数のお題について話し合います。みんなで楽しみながら、ゲーム感覚でスキルを身に付けることができます。

　朝の読書の時間に、ソーシャルスキルトレーニングとして「質問じゃんけん」を行いました。コミュニケーションを円滑に行い人との関係を上手に築いていくための技術を身に付けるために行います。
　初めに話し合いをするときのルールの確認をしました。「あいさつ」「うなずいて聞く」「周りを見渡して話す」「先生の指示を聞く」以上の４つです。たくさんの人がいる中で、少人数で話し合いを上手に行うために必要なことです。
　確認ができたら、３人〜４人のグループを作り、２人１組でじゃんけんを行い勝ったら質問をし、負けたら答えます。質問するお題は黒板に書かれています。質問をした人は、答えに対しして「へぇ〜なるほど」「いいね」などとリアクションをします。これを１分程度の短い時間で繰り返し行い、相手を変えていきます。最後にフリートークを１分程度行い、この時間の振り返りをしました。
　５分程度の短い時間でしたが、みな集中して楽しそうに取り組んでいました。途中、担任んが「いいね。きちんと相手の目を見て話している人がいるね」「うなずきながらきけているね」と良いことをほめていました。
　今後このような活動を学校全体で増やしていこうと考えています。

　先日に続き、１年生では自分を客観的に見つめる機会をもちました。とても楽しい雰囲気で、笑顔に満ちた様子が素晴らしいと思いました。

　１年生は、百人一首大会を開催しました。中には、上の句と下の句をしっかりつなげて、たくさんの和歌を記憶できている生徒もあり、大活躍していました。楽しく古典に触れることができました。
　「ちはやふる〜」には、さすがに皆の反応が鋭かったです。

　１年生の体育でフォークダンスに取り組んでいます。
　はじめに体育館の中を音楽に合わせ３分間走り、体を温めていました。次に、マイムマイムを踊り、オクラホマミキサーの基本ステップの確認を行いました。そして、ペアの入れ替わり方の説明を聞いて練習し、最後に音楽に合わせて踊っていました。
　基本を丁寧に学習し、習得することで、楽しいダンスの授業になっていました。

　１年生では養護教諭とスクールカウンセラーが、各学級で１時間ずつエゴグラムの授業を実施します。
「自分を知ることで、自分を変える（成長させる）ことができ、人との付き合いがうまくいくことになる」と養護教諭が伝えていました。例えば、プリントを配る際には、手渡す方は「お願いします」、受け取る方は「ありがとう」というだけでコミュニケーションがうまくいくようになります。こんな実践的なロールプレイも交えながら、エゴグラムの授業は進んでいきました。
　中学1年生という大きく心が変化する時期に、少しでも上手に自分をコントロールするすべやコミュニケーション力を身に着けてほしいと思います。

　１年生数学の公開授業（教員どうしで行うものです）を行いました。
　今日の単元は、「扇形の中心角」でした。公式に従って、中心角を使って周の長さや面積を求めます。授業の中で、説明を聴く、自分で考える、仲間に教えたり聞いたり、クラス全体で答えを共有すると内容によって場面が設定され、子どもの活動が保証された無駄のない授業でした。

　１年生の最後のテスト、技術・家庭科の様子です。最後まであきらめることなく集中していました。
　このテストが終わると、１・２年生は、学期末の雰囲気になります。３年生は志望校等の決定に向けて、いよいよ本格的に！という段階に入ります。

　１１月６日、７日の２日間で１年生と１組が「筝」の授業を行いました。
　４名の講師の方に来ていただき、子どもの「筝」の手ほどきとしてつくられたといわれる『さくらさくら』を練習しました。日本の伝統的な楽器にふれながら、楽しく授業が進められました。

　１０日（火）４時限、瀬戸市役所生活安全課消費生活センターの方に講師としてきていただき、１年生が消費生活講座を行いました。
　「パンを買うとき、契約が成立のはいつ？」など実際の生活で起こりそうなことを題材に消費生活について考えました。

　この問題では、契約が成立するのは、１〜４のどのタイミングでしょうか。
　１　消費者が「このパンをください」と言ったとき
　２　事業者が「かしこまりました。４００円です。」と言ったとき
　３　消費者が「はい、４００円です。」と言ってお金を渡すとき
　４　事業者が「ありがとうございました。」と言ってパンを渡すとき

　また、契約が成立したあと、解除できるかなどについて学びました。　

たくさん撮った画像の一部をご紹介します。

　１年生は２８日、リトルワールドに校外学習に出かけました。サンドアートや民族衣装体験、世界の料理に挑戦するなど、楽しい１日を過ごすことができました。学んだ内容は、用紙にまとめて、廊下に掲示します。
　気温の高い一日でしたが、直射日光が降り注ぐほどではなく、無事帰ってくることができました。

　思考し、判断し、表現するという言語活動の最後のアウトプットの部分、「スピーチ」の練習に取り組んでいます。ただ、好きなものの紹介に終わるのでなく、物語調になっていたり、聞いてくれている級友たちに同調を求め、反応を確かめながら進めたりと、小学校での学習が大変生きている印象を受けました。

　今日の６時間目、ＮＴＴｄｏｃｏｍｏの方に講師として来ていただき、ケータイ安全教室を行いました。この授業は人権教室として行うもので、参加していただいた人権擁護委員の方からもお話をしていただきました。
　多くの生徒がスマホやケータイを使った経験があり、また、使ったことのない生徒も今後使う可能性は高いので、有意義な時間となりました。ノンフィクションかと思わせるようなＶＴＲを見ることで、ＳＮＳやコミュニケーション・アプリの利用に潜む危険性を実感する場面もありました。
　ご家庭でも、スマホやケータイの利用について話し合う時間をもっていただけましたらありがたいです。

　１年生が体力テストのハンドボール投げに取り組んでいました。物を投げるという動作をする機会が少なくなったこともあってか、遠くまで投げるのはなかなか難しかったようですが、大変意欲的に取り組んでいました。

　１年生の保護者の皆様にお知らせします。本日も天候不良のため、部活動の体験入部を予定通り実施することができませんでした。そこで、少しでも部活動を選ぶための情報を１年生に多く与えることを目的に、正式入部予定日の５月１６日に体験入部を行い、正式入部の日を５月１８日に延期することにいたしました。この変更に伴う下校時間の変更はありません。また、１８日に予定しておりました教育相談は、次週から行うことにいたしました。
　あらかじめお知らせした予定を変更することになり、大変申し訳ありません。何卒ご理解いただけますよう、よろしくお願いいたします。

　今日の１年生の運動能力テストは、運動場で男子が５０m走、女子が１０００m持久走に取り組んでいます。一昨日から昨日にかけて降った雨とは一転して、とてもさわやかな気候です。
　歯を食いしばって、自分の限界に挑んでいました。

　１年生の理科で顕微鏡の使い方の授業をしていました。
　豚の小腸や植物の茎の断面、細胞分裂中の玉ねぎなどいろいろなサンプルを顕微鏡で観察します。倍率は４０倍から４００倍。子ども達はプレパラートを動かしたりステージの高さを調節してピントの合わせ方を練習していました。「見えた！」「すごい」「気持ち悪い」など様々な声が飛び交っていました。

　正式時間割が始まり、授業が少しずつ進み始めると、１年生の教室も自分たちのペースをつかみ始めました。自分らしさを発揮しつつ、まわりの友達との関係も良好なものにしていく作業は、子どもたちも緊張が伴うかもしれませんが、ぜひ楽しんでチャレンジしてほしいと思います。

　１年生は地球儀を見て気づいたことを発表しあい、地理についての興味・関心を高める授業をしていました。地図と比較し、裏側が見えないことや、陸に比べて海の方が大きいことなど、子ども達は思い思いに素直な意見を発表していました。