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最新更新日：2024/04/23 |
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1年を振り返って
21組の学級目標は「虹」。どんな虹ができたのかな？ と振り返っていました。そして，一人一人のよさを認め合う時が流れていました。
来週中です
本屋大賞にノミネートされた本と若い人に贈る読書のすすめの本がやっと揃いました。来週中までしか置けませんので，よろしくお願いします。
入試問題
昨日が公立高校の入試。ちょうど学習している内容が出題されたこともあり，理科の授業で解いていました。
春
雲ひとつない青空が広がっています。エネルギーが充填されます。
５時間目の体育
昼放課になったとたん，外に一目散。５時間目の体育は魅力的。すでに道具が準備されているので，体を思いっきり動かしていました。
明治の文化
２年の歴史は明治時代の文化について。そのうち平成の文化も歴史の教科書になるんですよね。平成の文化といえば，何でしょうか？ 思い当たることを５つ挙げてください。
助詞
「私( )絵( )描いた」( )に入る助詞はどんなのがありますか？ という課題です。「私(が)絵(を)描いた」はオーソドックスですよね。入れる助詞によって全然意味の違う文ができますよね。このＨＰを見ている方，ぜひ，いろいろな文を作ってみてください。おもしろい文ができますよ。
年度末
技術で作った木工品が１年の教室に置かれていました。作品を持ち帰るということは，「年度末なんだな〜」ということ。家でどのように使われるんでしょうか？
今日，実は，どう使うかの写真撮影がありました。２年生になったら，どう使うのかのプレゼン作りがあります。学習がずっと続くカリキュラムになっているんです。 
だ〜れだ １
１年の英語です。ある人を想像します。その人のことを表す英文を５，６文作ります。条件として過去形を使います。班で知恵を出し合い，クラスの半分ほどが間違えそうな内容にしています。
だ〜れだ？ ２
各班で作った問題を解きに回ります。「あっ，〇〇じゃない」という声があちらこちらから。英文を読みつつ，その内容から共通することをイメージしあっていました。
カナダのお昼は？
ＡＬＴはカナダ出身。「中学生の頃，昼食は教室で食べていたか？」との問い。答えは，「No」で「お店に食べに行ってもOK。家に帰ってもOK」とのこと。文化が違いますね。
悪戦苦闘
床の汚れを剥離しています。何十年分のワックスです。思うようになかなかきれいになりません。予定では，１，２年の教室の床も剥離する予定でしたが，計画通りに行かないということを悟り，けいかくの見つめ直しです。何事もやってみて分かりますね。やはり，挑戦しない限り，経験値は上がらないということですね。
美術館 １
１年の美術作品です。
美術館 ２
訓練
計算練習をしているところです。速く計算できるに越したことはありません。そのためにはやはり訓練です。多くのスポーツでも走るのが速いと有利になるのと一緒ですよね。それにしても，集中して取り組めていると思いませんか？
通るか？
昨日のバスケは，シュートシーンを撮りました。今日は，パスが通るかです。ボールを持っていない人がどう動くのか，そして，ボールを持っている人が察知できるかですよね。敵味方が入り交じる集団競技は，そのセンスがとても重要になりますよね。
作家活動
昨日紹介した「主人公を変えてみると」です。物語を完成させるためにシャーペンを走らせます。どんな作品ができるか楽しみです。
でこぼこ
３年生の廊下です。当然生徒はいません。教室にあった物がすべて廊下に出されています。教室の床はワックスの層で塗り固められ，先日の大掃除では根本的にきれいになっていなので，昨日，剥離剤をまきました。水たまりのようになっているということは，床がでこぼこしているということですね。
生徒会役員選挙
一週間後に生徒会役員選挙があります。今朝は，選挙ポスターが貼り出されていたので，それを見ている光景が見られました。
卒業生が見守る中で？
２年の体育はバスケ。シュートが入るかは入らないか固唾をのむ瞬間です。
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