今日の３年生の社会は、第２次世界大戦の終焉について。８月６日。９日。広島と長崎に原子爆弾が投下された日。原爆が投下される前の広島の生活風景の動画と投下された後の広島の写真を見比べていました。現在でも世界のどこかでは戦争が…。戦争のない平和な世界を実現したいですね。

２年生の英語では、「夏休みの旅行！」をテーマにスピーチをしています。スピーチの後は、質問タイム。ＡＬＴの先生の質問に答えています。「夏休みに家族でイタリアに行きます。」とスピーチすると、「何日間行きますか？」と質問が。今のコロナ禍にイタリア旅行？終わった後に生徒に聞くと、実際の予定ではなく願望を込めてスピーチをつくっていました。コロナウイルスを気にせずに旅行に出かけられる日が早く来てほしいですね。

１年生の国語では、「今がんばっていること！」「自分な好きなこと！」をテーマとして、自分の考えや伝えたいことをまず書き出し、そしてその内容を構成してスピーチ原稿を作成しています。「私は○○が好きです。なぜなら、…」どんな発表会でみんなの思っていることや感じていることを聞けるのが楽しみです。

Ａ組の美術では、陶器の作品づくりを行っています。今日は、素焼きした作品に釉掛けをしました。作品を本焼きした後にどのような色になっているのか楽しみですね。

毎週木曜日の朝は、ＳＳＴ（スペシャル　スマイル　タイム）を行っています。フリータイムのときに、「どうして青色が好きなの？」「沖縄に旅行に行って何がしたい？」など気になったことを互いに聴き合っていました。

３年生の家庭科では、からくり絵本を作成しています。「先生このクジラ上手に描けているでしょ。園児は、…」保育園児は、どんなことが好きだろう？と考えながら絵本をつくっています。絵本を見たときの園児の喜ぶ姿が頭に浮かんできます。

日本の河川と世界の河川を比べると何が違う？グラフを見ながら考えていました。「河口からの長さが日本の川は短い。」「日本の河川は、標高が高いところから流れている。つまり…」四方を海に囲まれている島国の日本。また、日本アルプスのような３０００ｍ級の山脈もあります。川の流れによってできる扇状地や三角州。土壌の水はけが異なるため、育つ食物も変わってきます。これも自然の恵みのひとつですね。

　　

「食塩を水にとかすと見えなくなった！食塩はどこに消えたの？」「じゃあ、食塩水の水を蒸発させたらどうなるのだろう？」そんな疑問がでてきました。水を蒸発させるためには、ガスバーナーを使わないとね。そこで、今日はガスバーナーの使い方を学びました。

今日の体育は、教室で「運動やスポーツの必然性と楽しさ」について考えていました。「やり投げは、どのようにして始まったのだろう？」先生の問いかけに、各班でそれぞれ考えました。「獲物をとるために狩りをしていて…」「最初は石を投げていて、それが棒に変って…」それぞれの班が自分たちの考えを学級に伝えていきました。

２年生の音楽では、授業の最初に”音符カルタ”に取り組んでいます。おっとっと！半拍お休み　８分休符」先生の言葉を聞いて、自分たちがつくった札をとりあいました。音符カルタの後は、タブレットを使って、松尾芭蕉の俳句に音をのせていきました。音が変わるだけで俳句の雰囲気が大きく変わります。

　今日の給食は、チキンピラフ、ハンバーグのトマトソースかけ、フレンチサラダ、甘夏ゼリー、牛乳でした。
　甘夏ゼリーには、熊本県産の甘夏がたっぷり使われ、さわやかな酸味と甘みがあって、とてもおいしかったです。

今日は、２３組で栄養教諭による食育の授業を行いました。事前のアンケートによると、朝ご飯にかける時間は、長い生徒だと３０分。逆に短い生徒は３分。慌ただしい朝は、どうしても朝ご飯の時間が短くなりがちです。ほんの少しでも早起きをして、ゆっくりと朝ご飯が食べられるといいですね。

３年生は四字熟語、１年生は社会（地理）の学習コンクールを行いました。どちらの学年も、「はじめ！」と号令がかかった瞬間、シーンとしていた教室に書く音が響き渡ります。勉強してきた成果は出せましたか？

３年生の技術では、ＰＣを使って知的財産権について調べました。「特許権という言葉は知っているけど、どんな権利か知らなかった！」「意匠権って何？」ひとつひとつ調べていきました。
Ａ組の技術は、木工細工。金槌やインパクトドライバーを使って製作していきます。制作した後は、ニス塗。その後の片づけまでしっかりと取り組んでいます。

２年生の技術では、先週からブロッコリースプラウトの栽培を行っています。最初の１週間は、暗い箱の中で。次の１週間は日光の下で栽培していきます。あっという間に大きく成長していきます。水の量はどれくらい？と尋ねると、このラインまで！少なくても多くてもダメなんです…と。細心の注意を払いながら栽培しています。

３年生は、全国学力・学習状況調査を行いました。今年度は、国語と数学の２教科。頭をフル回転させながら、調査に取り組みました。教科が終わった後は、生活習慣や学習環境に関する調査。日頃の生活を振り返りました。

　

朝、２年生のフロアに行くと水やりをしている生徒の姿が。技術の時間に、ブロッコリースプラウトを栽培しています。１年生は、ＳＳＴ（スペシャル　スマイル　タイム）の時間です。お互いの話を笑顔で頷きながら聴き合う姿が、とても微笑ましいです。

　おはようございます。本日は、予定どおり、通常の授業を行います。安全に十分気をつけて登校してください。
　登校時に雨が強まる恐れもありますので、危険と判断された場合には、登校を見合わせてください。その際は、中学校まで連絡をお願いします。