３年生は数学、さまざまな種類の問題を一生懸命解いていました。
　時間との勝負でもあります。

　２年生は国語の学力テストでした。
　聞き取りの問題では、大事なところをメモを取りながら集中して取り組んでいました。

　１年生は、１・２時間目が知能検査でした。
　説明をよく聞いて慎重にそして数多く答えられるよう頑張っていました。

　子どもたちが登校すると、主役を待っていた教室は活気づき、温かい空気に包まれます。”光陵中生は温かい”ということを前校長からよく聞いていました。この”温かさ”をいつまでも大切にしていきたいものです。

　今日は全学年、学力テストの１日です。
　１年生は中学生になって初めてのテスト、そして知能検査もあるので緊張する人もいるかもしれませんが、担任が温かくサポートしてくれます。

　朝登校して教室に入った時、きれいな環境だと心もさわやかになります。

　登校前の教室は整然としています。
　机はきれいに整頓され、チョーク受けは拭き取られ、床にはごみが落ちていません。
　落ち着いた環境から落ち着いた生活が生まれます。

　軽快なリズムに乗り、体を動かしていました。
　全員で同じ動きをする部分と、グループごとに創作する部分があります。
　グループごとに練習する時は、自分たちで考えた動きを確認しながら何度も何度も繰り返し練習していました。
　良い表情で思いっきりダンスする姿がたくさんありました。
　発表会が楽しみです。

　今日は３年生が体育館で音楽の授業をしていました。
　ストレッチをして声を出しやすいようにし、最初は校歌を歌いました。
　久しぶりの校歌、広い場所・間隔を空けての歌唱だったので最初は難しかったようですが、徐々に声も出るようになりました。
　その後は「花」を歌いました。呑み込みが早く、音もしっかり取れ、きれいな声が出ていました。
　体育館を出る時、歌詞を口ずさむ子もいて微笑ましかったです。

　１年生の仮入部が続いています。
　今年度は３年生と活動する期間は短くなってしまいましたが、先輩の姿を見て少しでも多くのことを学んでほしいです。

　１年生が体育館で音楽の授業を行っていました。
　体育館での授業は今日が初めてで、校歌の練習です。
　最初にストレッチをして声を出しやすいようにします。その後、範唱を聴き、歌ってみました。一人一人の間が離れているため、歌うのに難しい面もありましたが、慣れてくるにしたがって声も出るようになりました。
　早く覚え、自信をもって歌うことを期待しています。

　先週までは教員が配膳を行っていましたが、今週から生徒が行っています。
　体調は良いか、白衣の帽子から髪の毛が出ていないかどうか、手洗い・消毒はしたかどうかを給食委員がしっかりチェックしてから配膳に取りかかります。
　お盆におかず等を載せて一人一人配るので時間はかかりますが、これも感染防止対策です。
　食器を受け取る際「ありがとう」と言う姿がうれしいです。

　男子はハードル走を行っていました。
　自分の歩幅に合うハードルの間隔をつかみ、途中休憩・水分補給をしっかり行い、何回も走って練習していました。
　そうすることによってハードル走の感覚を養っていきます。
　

　１年女子がバレーボールの授業をしていました。
　体育は今まで体づくりが中心でしたが、今後はいろいろな競技に取り組んでいきます。
　今日は２人１組でオーバーパスの練習をしていました。なかなか難しいですが、みんなとても楽しそうに練習しているのが印象的でした。
　

　Ａ組美術の授業、プチ写生会の続きです。
　花や校舎を題材に、細かいところまで色鉛筆で丁寧に色を塗っています。
　土や木の色は１色ではなく、いろいろな色が使われており、見ごたえがあります。
　

　今までとは違った形態の授業にならざるを得ない教科の一つ、音楽。
　本来であれば、年度の初めの授業では校歌の練習などをして、みんなで大きな声を出し、歌うことの楽しさを味わうのですが、それができず可哀想です。

　音楽室に入った時、近くの生徒に「歌うの好き？」と聞いたら元気よく「はい、大好きです！」という言葉が返ってきました。
　
　今日から感染防止の対策を取りながら、少人数の合唱を始めました。やはり声を出して歌えることはうれしいことです。

　

　学校再開５週目、通常日課再開３週目となり、学校生活のペースも取り戻せたように感じます。
　
　予想より早く雨が降り出したため、３年生は体育館で体力テストの種目にトライしたり、縄跳びをしたりして体づくりを行っていました。
　毎回取り組んだことを記録することによって、後から振り返ることができます。

　２年生数学
　挙手した生徒（指名され）・・・「あっ、でも間違ってるかもしれない・・・」
　周りの生徒・・・「間違っても大丈夫だよ！がんばりなよ！！」

　とっても温かく、いい雰囲気でした。
　

　３年生国語の授業、小説「握手」
　ルロイ修道士の指・手・てのひらに注目して読み進めていました。今後、想像力を働かせ、どのように彼の心情・意思を読み取っていくか楽しみです。
　発言する時は「・・・です」で終わる姿、消しゴムのかすを床に落とさないようにしている姿に感心しました。
　
　

　２年生の廊下には、毎日誰かの「言葉」が掲示されています。
　「言葉」が掲示された次の日に、その「言葉」を発した人が分かるようになっています。
　「なるほどなあ」と感心させれるもの、「そうだよなあ」と共感するもの・・・、生徒の心にも響いていることでしょう。毎日が楽しみです。