2年生は，本来なら，先週の木曜日から土曜日に，野外活動に行く予定でした。コロナの関係で，10月12日（火）から14日（木）に変更しました（もし先週出かけていたら，先週金曜日は結構な雨降りでした）。

今日の6時間目，クラスごとにキャンプファイアーで披露するスタンツの計画を立てたり練習をしたりしていました。今年のファイアーは，ダンス系が多そうです。

平成20年度から運用を開始した本校のこのホームページののべ閲覧者数が，先ほど，60万人を超えました。

運用開始の初年度の平成20年度は，年間の閲覧者数が1197人でした。平成26年度の終わりごろに，10万人を超えました。そして，28年度の半ばに，10万人達成から2年半で，20万人を超えました。それ以来，3年で50万人を超えました。だいたい年間に，10万人の方がこのホームページをご覧いただいています。50万人から60万人は，約10か月で達成しました。

ホームページ右上のカウンターは，同じ日であれば同じ端末から何度アクセスしても「1」としかカウントされませんので，実際にアクセスされている方は，さらに多いと思います。

新型コロナウイルス感染症の問題が発生して以来，休校や再登校，行事の変更などに関する連絡をこのホームページで行ってきました。

ホームページは，情報発信のための貴重な手段になっています。今後も，本校の教育活動の様子を保護者や地域の方に知っていただくために，積極的に発信するように努めていきます。なお，プライバシー保護の観点から，個人が明確に特定されるような大写しの顔写真等は掲載しませんので，ご承知おきください。

愛知県教育委員会より公式Twitter開設のお知らせが届きました。

愛知県公式ＳＮＳの概要
○目的
　県の教育施設やイベント情報等様々な情報を、ソーシャルメディアを活用してタイムリーに発信・伝達するため

○対象
　児童生徒の保護者を始めとする一般県民

○アカウント名　
　愛知県教育委員会＠aichi_kyoiku

○ＵＲＬ
　https://twitter.com/aichi_kyoiku

今日は，2人の教育実習生が，免許教科の，社会と国語の授業実習をしました。

ともに，一生懸命さがよく伝わる授業でした。

1学期の定期テストが，来週の水曜日に迫ってきました。水野中学校では，定期テストの前の授業後，生徒が自発的に残って，勉強のわからないところを先生に質問するという取り組みを行っています。その取り組みの行う日を「学習デー」と呼んでいます。

質問したいことがある生徒が，教科ごとに指定された教室に残って，教科の先生から勉強を教えてもらっていました。

希望する生徒は誰でも参加することができます。せっかくの機会なのでぜひ多くの生徒に参加してほしいと思い思います。明日と来週火曜日も行います。17時までです。

美術室はエアコンがないので，エアコンのある北館の2教室に分かれて，作業をしていました。

3年生が美術の時間に取り組んでいる「だまし絵」が段々と進んできました。一人一人の個性がよくあらわれています。

5名の教育実習生のうち，今日は2人が授業実習をしました。一人が道徳，一人が専門教科の数学の授業をしました。

多くの人に見られて生徒たちも緊張したのか，なかなか生徒の手が挙がらず，実習生が苦労をしていました。発問の内容や指示の仕方を工夫するとよかったかもしれません。

6月9日（水）のＳＴ後に，委員会活動をしました。

生徒議会は，生徒会執行部の生徒と各学級の代表である議員の生徒で構成されます。

今日は，先日行った体育祭の反省やエコキャップ運動，意見箱などの話し合いに加えて，「水中旗（みずちゅうき）」の話がありました。

水中旗は，2007年にできました。それ以来歴代の生徒の名前が旗に書き記されています。昨年度の1年生（現2年生）が記名したあとの余白には，今年度の1年生全員の名前を書くことができません。そのため，新しい水中旗を作ることになりました。そこで，旗の中央にプリントされる「水中魂」の文字デザインを全校生徒から募集することになりました。

末永く残る旗です。たくさんの生徒が応募してくれることを願っています。

先週の月曜日から，5名の大学生が水野中学校で教育実習をしています。

今日は，そのうちの2人の実習生が，道徳の授業実習をしました。

緊張したと思いますが，2人とも落ち着いて授業ができていました。

6月8日（火），2年生が「ＱＵ（キュー・ユー）」と呼ばれる，学級・学校生活を送るためのアンケート調査を行いました。全学年行うことになっています。

「やる気のあるクラスをつくるためのアンケート」「居心地のよいクラスにするためのアンケート」「ふだんの行動をふり返るアンケート」の3つの心理テストから構成されています。マークシートで回答します。

「学校に気軽に話せる友達がいますか」「クラスで行う活動に積極的に取り組んでいますか」「自分がしてもらいたいことを友人にしてあげていますか」などの質問にこたえます。学級集団の状態や，生徒一人一人の意欲・満足感などを測定します。

今回の結果をもとに，生徒の心情や学級の状態を知り，それを今後の学級経営に活用していきます。また，2学期にも実施するので，生徒がどのように変わったかも把握します。

6月8日（火）の5時間目，3年担任のＦ教諭が道徳の研究授業を行いました。教育実習生も参観しました。

教科に掲載された「2通の手紙」という教材を使って，きまりについて考えさせる授業でした。

動物園の係員が，決められた入園終了時刻に間に合わなかった幼い2人のきょうだいを，不憫に思って園に入れました。その結果，閉園時刻を過ぎても姿を見せない2人を皆で探すことになりました。その後，保護者から感謝の手紙が来る一方，園からは処分の通知が来ました。

この係員がとった行動を通して，きまりの意義について考えました。生徒たちは，心情円盤を使って，思いを表現しました。はじめは，きまりを破ってもきょうだいを園に入れた係員に共感していた生徒たちも多くいました。よく考えたり他の生徒の意見を聞いたりするうちに，「やはりきまりを守るべきだった」という考えに変わる生徒もいました。

6月8日（火）の午前中，Ａ組の生徒と3年生が，歯科検診を受けました。定期健康診断の最後の検診です。

今年度から，歯科医の先生が代わられました。お一人で全校の生徒の検診をしていただきます。

検診を終えられた後，「虫歯の生徒が多いとか，歯肉炎の生徒が多いとかいう印象はありませんでした」と話されました。全体的によくケアできているようです。

梅雨の間の晴れ間になりました。気温が上がり，中庭で測ったら29度ありました。校内でも場所や時間によっては，30度を超えていたかもしれません。

エアコン・扇風機を使う教室が増えてきました。今年度は，コロナ対策で換気もしなければいけません。冬は換気をしながら寒さを乗り越えたので，夏もエアコンと換気を併用して，暑さを乗り越えなければなりません。

理科室・音楽室のエアコン工事が進んでいます。今月中には，工事が終わりそうです。

1年生が家庭科の時間に，裁縫の勉強をしています。今日は，「玉結び」の練習をしていました。小学校の時にも，勉強しているので，今日は復習です。

教室に常設されているスクリーンに，先生の手元が拡大して映しだされるので，わかりやすいようでした。

6月6日（日），豊明市の勅使グラウンドで，中日少年野球大会の尾張東部ブロック大会（尾東地区大会）が開催されました。

水野中学校野球部は，瀬戸・尾張旭・長久手地区大会で優勝し，尾東地区大会に駒を進めました。相手は，小牧・豊山地区大会の2位校の，応時中学校です。

2回の裏に，4番バッターのＩ・Ｋ君がホームランを放ち，1点を先行しました。1対0のまま終盤に進みました。6回の表に，相手チームにスクイズで同点に追いつかれました。

その後，追加点を取ることができず，延長戦に入りました。延長戦は，ノーアウト1塁2塁から攻撃をするという特別ルールです。表の守りで1点を奪われて迎えた裏の攻撃。残念ながらランナーをホームに返すことができず，1対2で惜敗しました。

次の大会は，中総体です。3年生にとって最後の大会になります。今回の経験をいかして，中総体でも愛日大会，そして県大会出場をめざしてがんばってほしいと思います。

6月4日（金），今日の給食は，五穀ごはん，筑前煮，たこと大豆の唐揚げ，切り干し大根のおかかあえ，牛乳です。

昼の放送で，放送委員の生徒が次のような原稿を読んでいました。

「今日，6月4日は虫歯予防デーなので，噛みごたえのある献立になっています。特に，『たこと大豆の唐揚げ』のたこは，弾力があり，歯ごたえがあるので，よく噛んで食べてください。
たこは，英語で『オクトパス』といい，その言葉の元はギリシア語の『八本足』からきているそうです。頭のように見える楕円形の部分は胴で，頭は足の上にある目のあたりです。
よく食べられるのは，真だこ，いいだこ，水だこで，給食のたこは，真だこです。この真だこは，たこの中で一番味がよく，関西では刺身でもよく食べられますが，関東ではほとんどゆでて食べられます。
愛知県の三河湾に浮かぶ日間賀島は，知多半島の師崎漁港から約2ｋｍの島で，たこの島として有名です。民宿などで，たこを丸ごとゆでて食べる料理が名物料理としてよく出ます。
今日は，たこのうま味を味わってください」

体育祭の翌日，6月3日（木）の1時間目，2人の先生が道徳の研究授業を行いました。教育実習生も参観しました。

1年生のＳ先生は，オリンピックの水泳のメダリスト，萩野公介選手と瀬戸大也選手の友情を描いた教材を使いました。プリントにいろいろな視点から各自の意見を書かせ，互いに切磋琢磨する友情のすばらしさに気づかせようとしました。

3年生のＮ先生は，有名な「ハゲワシと少女」の写真を撮影したカメラマンの葛藤について話し合いました。心情円盤とタブレットを使い，それぞれの思いを共有し，意見を深めました。命の大切さについて考えさせる授業でした。

競技が全て終わり，閉会式を行いました。

成績発表をして，特別賞のＡ組と，各学年の優勝クラス，準優勝クラスの表彰を行いました。

入賞したクラスの生徒もそうでなかったクラスの生徒も，互いに健闘をたたえ合いました。

生徒会長の「10月の文化祭も今日のような素晴らしい行事になるように頑張りましょう」という話で締めくくりました。

閉会式のあと，学級ごとに記念写真を撮影しました。


今回の体育祭はコロナの感染予防対策で無観客で行いました。当日の様子を保護者の方にもお伝えするために，卒業アルバムをお願いしている写真屋さんに，写真をたくさん撮っていただきました。後日，ウエブで公開します。購入することもできます。パスワードをお知らせしますので，ぜひご覧ください。

体育祭の最後の種目は，大リレーです。クラス全員でバトンをつなぎます。

全員が出場し，皆で声援を送り合った大リレー。体育祭の最後を飾るのにふさわしい盛り上がりを見せました。

選択種目の3つ目は，障害物競走です。この競技は，クラス対抗ではなく，異学年合同でチームを作って出場する「縦割り」種目です。

くじを引いて題目に書かれた人を会場から探す，段ボールの板でボールを運ぶ，ハードルをくぐる，二人組で縄跳びをしながら走るという4つの関門をクリアしながらリレーをします。