一回戦は犬山中に勝ち、現在宮田中と対戦しています。加藤君です。

滝学園での剣道会場の様子です。

テニス部の試合が始まりました。江南西部中学校です。

南風あったかげん記−６５５−
☆★☆　篆　刻　☆★☆
　昨日は、ホテルアソシアでおもしろ学校がありました。南風あったかげん記−５４５−（７月２６日発信）では、私が授業をしたということをお伝えしましたが、昨日は、一昨年まで南中でお世話になった岩倉中学校の小栗隆之先生でした。
　テーマは「篆刻」。
篆刻（てんこく）とは、印章を作成する行為のことです。中国が起源で、主に篆書を彫ることから篆刻という名が付きました。しかし、その他の書体や図章の場合もあり、昨日も自由な発想で何を彫ってもよいと言われました。一般に、書と彫刻が結合した工芸美術として、中国・日本を中心に篆刻を趣味とする人は多いそうです。
印象の制度を整えたのは秦の始皇帝で、印章は辞令の証としての役割を持つようになりました。皇帝の用いる印が璽、官吏や一般用は印と呼ぶようになりました。この制度が、日本では今でも重要な意味を持っているのは言うまでもありません。今でも重要書類には印は書かせません。
　昨日は、印材としては最も柔らかい部類に入る白蝋石を、５０分ほどかけて彫りました。私は名前の「謙」を彫りました。これから校長賞で出す色紙にはこれを使いたいと思います。充実した時間を過ごすことができました。

秋季合同練習会の予定です。
１０月２５日　
　○　バスケットボール　対犬山東部中　9:50〜　対布袋中　14:00〜　於　犬山中
　○　ソフトテニス　　　８時〜１４時　　対布袋中　　於　江南西部中
　○　剣道　　　　　　　９時〜１６時　　　　　　　　於　滝学園
　○　ソフトボール　　　　　　　　　　　対大口中　　於　大口中
　○　陸上部・駅伝　　１２時〜　　　　　　　　　　　於　弥富高校
　○　卓球男子　　　　　８時〜１５時　　　　　　　　於　南部中
　練習の成果が出るようがんばろう！

愛・地球博を記念したフレンドシップ事業を受けて、岩倉市では、フレンドシップ国・キューバにちなんだ音楽コンサートが開催されます。

▼　平成２０年１２月７日（日）１４：００〜
▼　岩倉市総合体育文化センター
▼　出演　アントニオ古賀、キューババンド、サルサダンサー
▼　入場無料
▼　往復葉書による申込みが必要です。詳しくはポスターをご覧ください。

平成１７・１８年に、国際交流員として、本校のＡＬＴをお願いしたビビアン先生が、茨城県からはるばる来校されました。茶花部の人からは、お茶とお菓子の歓迎です。「おいしい！」と喜ばれました。ご来校、ありがとうございました。

吹奏楽部は南フェスのために練習をしています。剣道部は明日が大会、柔道部は２６日、１１月３日、１２月６日に試合があります。

下校時にはこうしてリプリーにあいさつをしていきます。「リプリー、またね！」

いよいよ明日は５つの部の秋季合同練習会です。また、陸上部は駅伝大会に出場しま
す。活躍を期待しています！

明日２５日９時からは、親子イキイキいも掘り大会が自然生態園といも畑で開催されます。そこでは５名の南中生がボランティアとして参加します。ごくろうさまです。雨天順延です。

　２年生２時間目の授業の様子です。
左上　１組　数学科；「四章の基本のたしかめ」を解いています。
右上　２組　英語科；「病院での会話」のテストをしています。
左下　３組　社会科；「日本の山地と海岸」の学習です。
右下　４組　国語科；「雲海」を行書で清書しています。
　２年生も集中して学習していました。

☆★☆　続社会科こぼれ話−１１−　☆★☆
　今日１０月２４日は、１９２９年にニューヨーク株式市場（ウォール街）で株価が大暴落したことに端を発した世界規模の恐慌、すなわち世界恐慌が始まった日です。
　投機業者で自殺したものはこの日だけで11人に及び、「暗黒の木曜日（Black Thursday）」と呼ばれるようになりました。さらに翌週２９日にはそれ以上の大暴落が起き、平均株価は９月の半値になりました。後にこの日は「悲劇の火曜日」と呼ばれるようになりました。そしてアメリカ経済への依存を深めていた各国経済も連鎖的に破綻することになりました。
　この後、米・英・仏などの「もてる国」と、日・独・伊の「もたざる国」が対立し、第二次世界大戦へ向かったことはみなさんご承知の通りです。
　この世界恐慌を昔のこと、歴史のひとコマと軽く考えるわけにはいきません。今の状況が、当時とよく似ているからです。
　日経平均株価は、６月には１万４千円を超えていたのが、昨日は８千円割れ寸前まで下がりました。金融恐慌を伴っているのも当時と同じで、第２の世界恐慌という言葉も聞かれるようになってきました。
　もちろん当時とは状況が違うので、これがそのまま歴史を繰り返すとは思いませんが、各国が協調して解決の道を探っていかなければならないのは確かです。

福祉委員会による募金は今日が最終日。「募金お願いします！」という声が響いていました。今日はリプリーも呼びかけに協力しています。

久しぶりのまとまった雨となりました。「靴下がずぶ濡れです」という生徒が数多くいます。

中庭の水中に咲いていました。

　各クラスで、南フェス（南中ふれあいフェスティバル）の準備が始まりました。
　３年４組は「みんなが主役だ大感謝祭」として、第２音楽室で屋台形式の出店を出店します。そこで行う「メダカすくい」のために、矢戸川へメダカを捕りに行きましたが…、捕まったのは大きなウナギやイシガメ、ナマズ、ライギョ。う〜ん、すくうのは少しばかり難しいかも？

☆★☆　受験合格への道　☆★☆
　あるサイトで、「受験合格への道〜やってはいけない２０のこと〜」が載っていました。こういうのを見ると、これらに対して自分はどう思うのかを考えながら見てしまいます。〔　〕内は、私の個人的なコメントです。
【子どもの勉強環境編】
１，机を勉強以外のことにも使っている。〔勉強するときには余分なものは置かない方がよいですね〕
２，音楽をかけながら勉強をしている。〔歌詞のない音楽を小さな音でかけるのは悪くないと思います。〕
３，机に向かっている状態で、外の景色が見える。〔集中力の問題ですね。人によります。〕
４，夜に勉強するときは机の電気だけでなく、部屋全体を明るくしている。〔これも人によります。〕
５，朝食は取ったり取らなかったりしている。〔これは全くその通り！〕
６，夜、お腹がすいたら夜食を食べている。〔程度問題ですが、食べるなら少しだけにしましょう。〕
７，休日は13：00過ぎくらいから勉強をしている。〔休日でも早寝、早起きのリズムを守りましょう。〕
８，夜の方が集中できるといって0：00過ぎまで勉強している。〔同上です。〕
９，一科目あたり90分程度つづけて学習している。〔脳の同じ部位が疲労するからです。内容を変えてリフレッシュしましょう。〕
10，日によって学習に取り組む時間が違う。〔これは状況によりますね。〕
11，学校で習ったものは次の日に復習している。〔その日のうちの復習が効果的です。そして、忘れた頃にもう１回！〕
12，お風呂に入ってさっぱりしてから学習している。〔そういう日もあって良いと思います。〕
13，本が好きなので、勉強の合間の休憩では本を読んでいる。〔たまには良いのでは…。脳を休めろという意味ですね。〕
【子どもとのコミュニケーション編】親のためのものです。
14，よく「なんで勉強しないの！」と怒っている〔気持ちはわかりますが、効果はありません。〕
15，「このままではまたテストの点数が悪くなるわよ！」と叱ってしまう。〔これも気持ちはわかります。怒るよりは良いですね。〕
16，たわいもない話を振ってきたときは目を合わせず流している。〔状況と内容によりますね。できるだけ話は聞いてあげましょうという意味ですね。〕
17，叱るときはきまって「勝手にしなさい！」と突き放している。〔これもよくありませんね。〕
18，良い点数を取ったときには「次はもっといい点数取ろう！」と励ます。〔素直に「がんばったね！」と言いましょうという意味です。〕
19，子供の会話はゆっくりだが、自分は自分のペースで話をしている。〔これは、あまり意識をしたことがありません。そうなのでしょうか？〕
20，「○○ちゃんは出来るのに、何であなたは出来ないの！」と比較してしまう。〔これは間違いなく良くないですね。やめましょう。〕
　みなさん、いかがですか？良いと思うものは参考にしてみてください。

今日の昼放課の様子です
上段；有志応援団が南フェスのために武道館で練習していました。
中断；音楽室では、有志合唱団が南フェスで歌う「キミはともだち」を練習していました。
下段；昨日から、希望者に体育館を開放しています。バスケットボールやバドミントンで汗を流していました。

１年生２時間目の授業の様子です。
左上　１組　社会科；ワークのまちがいを直しています。
右上　２組　数学科；方程式の問題を解いています。
左下　３組　英語科；英語での道案内の練習を始めます。
右下　４組　国語科；「矛盾」の学習をしています。
　１年生も落ち着いて学習しています。