☆★☆　岩崎中学校研究発表会　☆★☆
　今日は、小牧市立岩崎中学校で、平成１９・２０年度文部科学省実践研究事業指定校研究発表会がありました。研究主題は『人間力をはぐくむ教育をめざして』〜素直な心と思いやりを持ち、夢の実現に向けて努力し続ける生徒〜です。
　ここでいう人間力とは、サブテーマにある「素直な心・思いやり・ゆめに向かって努力し続ける」こと
です。これらを、道徳や教科の授業、その他の活動で「かかわり」「ふり返り」の指導を工夫することで育んでいこうという考え方です。
　はじめに、３年生によるすばらしい合唱を披露されました。ただ美しいとか声が出ているというだけでなく、音楽的にも高い表現力でした。
　授業も全クラスまわりましたが、サブテーマにあるように、とても素直で、温かい雰囲気で話し合いをしていました。
　岩崎中は、朝から１日中コの字の体型で過ごすそうです。そして、時々４人グループを作ります。前を向くのはテストぐらいとか…。そのため、意見は先生に対してではなく仲間に言う、そんな関係性が作られているのを感じました。
　聞くところによると、つい数年前には、いわゆる“荒れ”た学校だったそうです。共感的な集団をつくり、学び合いで心の荒れを解決していった手法は、今、南中が取り組んでいることの方向性の正しさを確信させてくれます。
　曽野小学校をはじめ、近隣でも同じような方向性を目指す学校が増えてきました。お互い情報を交換しながら、よいところを取り入れて伸ばしていきたいと思います。

本日午後は２年生全員が体育館で「その道の達人」の授業を受けました。講師は中部国際空港セントレア営業本部航空営業部営業企画担当課長の宮下　豊さんです。もともとは名鉄の職員で、車掌の仕事やミュースカイという電車の開発に携わってみえた方です。名鉄から出向され、セントレア空港開港に御苦労されたということです。きょうはクイズを交えて生徒にもわかりやすく空港で働く人についてお話されました。空港の管制塔で働いているのは国家公務員であるというような知らないこともたくさん聞けました。今後の将来を考えるよい機会になりました。

　３年生２時間目の授業の様子です。
左上　１組　数学科；二次関数の応用問題の解き方を説明してもらっています。
右上　２組　社会科；消費者主権の学習です。
左下　３組　国語科；ディベートをしています。テーマは、「手紙か電話か」「和食か洋食か」です。
右下　４組　理　科；太陽の動きを学習しています。「夏はなぜ暑いのか？」みなさん、どう説明しますか？

実力テストの週を除いて、今日で３年生の花委員会による「朝の活動」が終了です。１２日（水）の委員会の時間に、３年生の花委員全員で南館南の酔芙蓉の枝を切りました。今日は、その枝の切り取りの仕上げをしてくれました。

今日の朝練習の様子です。今日もさわやかな青空です。

大池先生の研究授業について、検討会を行いました。学び合いについて、相互理解を深め合いました。

早咲き？しばらくすると、南中の垣根を彩ります。

本日、「その道の達人」による授業　及び　授業参観のご案内を配布しました。
１　期日　平成２０年１１月１４日（金）１３：３５〜１５：１５
２　場所　本校体育館
３　講師　宮下　豊さん（中部国際空港営業企画グループ勤務）
　どなたでもご覧いただけます。どうぞご来校ください。

今日は３回目の会食会。血液型の話題で盛り上がりました。

ほけんだより１１月号を配布しました。「今が肝心！かぜ予防」や１１月２７日の学校保健委員会のご案内、「心も風邪をひく？」などの記事が載っています。ぜひお読みください。

３時間目は３年４組で数学の研究授業がありました。テーマは学び合い。学び合う姿をたくさん見ることができました。

１年４組２時間目の授業です。家庭科の調理実習で、カレーライスとウサギリンゴを作っています。いただきましたが、とてもおいしくできました。

昨日同様、今を盛りに咲き誇っています。これも７月１４日に菊作りボランティアの生徒たちが植えてくれた菊です。
実は、もう１種、まだ蕾の菊があります。どんな花を咲かせてくれるのか楽しみです。

今日は東門の落ち葉掃きをしました。掃除をしているときもハラハラと落ち葉が舞ってきました。そんな季節なんですね。

雲ひとつない真っ青な空です。部活動に最適の気候です。

見事な月ですね。

　続いて、小牧中学校の研究発表会に参加しました。全体会では、具体的な内容を軸にした理論で、たいへんわかりやすい発表がありました。その後、元富士市立岳陽中学校校長の佐藤雅彰先生の講演を聴きました。学び合いのための具体的な事例をいろいろと紹介していただき、学び合いを目指している南中にとって、最適の内容でした。職員には明日報告します。

　今日は、大口西小学校で研究発表会がありました。研究主題は「心豊かに生きる児童の育成　〜　一人一人の支援を通して見えること　〜」です。
　かつて特殊教育といっていたものが、特別支援教育という考え方に変わりました。これは、それまでの障害に応じて別の場で行う教育から、個に対応してより効果的に行う教育を意味します。すなわち、一部の限られた子に対応していたものが、学校全体での取り組みという考え方に変わってきたわけです。
　とはいっても、なかなかイメージしにくいのですが、今日の発表では、その考え方を具体的に見ることができました。今後、この大西小方式が、特別支援教育のスタンダードになると思われます。じっくりと、理解したいと思います。

☆★☆　小牧中学校研究発表会　☆★☆
　今日は小牧中学校に来ています。公開授業では、どの教科でも学び合う姿を見ることができます。

　２年生１時間目の授業の様子です。
左上　１組　社会科；日露戦争の学習です。
右上　２組　技術科；「光の変換」の学習です。蛍光灯の模型で学習しています。
左下　３組　数学科；二等辺三角形の問題を解いています。
右下　４組　国語科；「方言と共通語」の漢字の学習をしています。
　今日も落ち着いた雰囲気でした。