ブロック練習が始まりました。
３年生から下級生へ。
笑顔が伝わっていきます。

体育大会のブロック結団式を行いました。

３年生のリーダーが、これまでの取り組み、これからの取り組みについての熱い思いを伝え、これまで考えてきたダンスの振り付けを、下級生に披露しました。

２年生　社会科の授業風景です。
京都の町にスポットを当て、歴史的背景や景観を生かす街づくりについて考えています。

有志応援団　休み時間を使った２学期の練習が始まりました。

１年生　数学の授業風景です。
方程式を利用して、問題を解きます。

英語指導の専門性を高めるため、愛知教育大学の教職大学院で実践研究に取り組んでいる本校の鈴木理雄先生が、現在授業実習を本校３年生で行っています。
「ルーブリック」という評価方法を用いた最先端の授業方法を実践しています。
グループワークや発表の授業など、本校が大切にしている授業形態の中で、子どもたちの学びを正しく評価できるようにしようと言う試みです。
子どもたちも熱心に授業に取り組んでいます。

体育大会の各リーダーが体育館に集まり、今後の活動の留意点等を確認し合いました。
活動時間をはじめ、基本的なルールの確認に加え、感染対策についての留意点が入念に確認されました。

雨が上がりました。
ダンスの練習も、外に出てきました。

１年生　道徳の授業風景です。
ルールとマナーをテーマに、議論を深めます。

２年生　社会科の授業風景です。
九条ネギの生産などに焦点を当て、近畿地方の産業の特色をとらえます。

１年生の廊下に、ステキな絵手紙が掲示されています。
Ｓｕｍｍｅｒ　Ｌｉｆｅの作品群です。

学級幕の製作風景です。
ステキです。

門柱製作の様子です。
色がつき始めました。

２年生　国語の授業風景です。
「言葉の力」
美しい言葉って？じっくり意見交換を行います。

３年生　体育大会準備の様子です。
ダンスの練習も、会場を分けて、一人一人の距離を意識して進めます。

日本語教室の授業風景です。
日常の様々な状況を思い浮かべ、そこで使われる日本語について考えます。

１年生　数学の授業風景です。
不等号を使った式の意味を考えます。

２年生　理科の授業風景です。
Microsoft FORMSを使った、アンケート形式の授業が進みます。

３年生　数学の授業風景です。
二次関数の問題に挑戦です。

保護者の皆様には日頃より岩倉市の教育行政にご理解、ご協力をいただき、誠にありがとうございます。また、ご家庭での新型コロナウイルス感染症予防等の対応につきましてもご協力をいただき、重ねて御礼申し上げます。
さて、現在県内の感染者数は依然高止まりの傾向にあり、本市においても新規感染者が若い世代を中心として増加している状況にあります。小中学生につきましては、家族、親類、知人等の感染から感染の疑い（濃厚接触者）となる場合が増えています。各学校では感染予防対策を更に徹底した上で、学校教育活動を継続しておりますが、ご家庭におかれましても、感染予防対策にはこれまで以上にご配意いただきますようお願いいたします。
つきましては、当面の間、登校に関しまして、以下のように対応しますので、ご理解とご協力をお願いいたします。

１　同居のご家族に発熱等の風邪症状が見られる場合や体調不良の場合
　・ できる限り自宅待機をお願いします。
　（ご家族が通院された場合、状況によっては抗原検査やＰＣＲ検査により陽性反応が
　　でる場合があり、お子様が濃厚接触者となることがあります。）
２　同居のご家族が、感染の疑い(濃厚接触者)となった場合
　・　検査でそのご家族の陰性が判明するまで、もしくは保健所や医師の指示に従って、　　登校は見合わせてください。
３　同居のご家族が、感染の疑い（濃厚接触者）ではないが、抗原検査やＰＣＲ検査を受　ける場合
　・　お子様に発熱等の風邪症状がない場合は、登校も可能ですが、できる限り自宅待機　　にご協力ください。
４　感染が不安で登校を控える場合
　・　学校へご相談ください。

※　いずれの場合も「欠席」とはせず、「出席停止」など柔軟な対応をいたします。
※　いずれの場合も必ず学校への連絡をお願いいたします。

さまざまな状況に置かれるお子様やご家族の人権尊重へ最大限配慮した対応を行ってまいりますので、ご理解とご協力をお願いいたします。