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最新更新日：2024/05/20 |
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一日一善
一日一善と言う言葉がある。 これを小学校の日課にたとえてみれば、一日一授業となる。 小学校は６時間目まである。この６時間の授業を教師も子どもも研究授業のようにやりきろうとすると、パンクする。研究授業でなくてもエネルギーをそそぐとなると、へばってしまう。教育は、持続可能なものでなければならない。 こう考えてみればどうか。 ６時間のうち１時間はかなり念を入れてやってみる。子どももくたびれたあ。でも楽しかったという状況を作る。評価で言えば、「十分満足できる状況」のＡ規準である。 後の５時間は、普通のペース、標準のペースで授業をする。評価で言えば「おおむね満足できる状況」のＢ規準である。 Ｂ規準の授業を達成できる授業を考えるだけでも大変だと思う。教師が手を抜けという意味で言っているのではない。 でも、全ての授業時間がどんぐりの背比べでは、一日の満足感が薄れてしまう。 メリハリのある一日にしたいものである。 ［志水廣の公式ホームページ] 肯定のスイッチを入れる
否定のスイッチが入ると、過去も、現在も、未来も否定してしまうことになる。 肯定のスイッチを入れてみると、その反対となる。 だけど、人はすぐに否定したくなるサガをもつ。 否定は、行動を起こさなくてすむ。つまり、「安直な」生き方。 肯定は、行動を起こさないと立証できないから行動を起こす。「わくわくするから楽しい生き方」生き方。 選択は自由だよ。 ［志水廣の公式ホームページ] 元気なところを探せ
人でも組織でもマンネリに陥って、疲れ切っていることがある。 このとき、「元気にがんばろう」と気合いを入れてもさらに疲れが加速する。 そんなことよりかは、まず元気になる場所を探し、その部分の火をともしてみる。 すると、種火が少しずつ育つことになる。 やがて疲れの意識度が減ってくる。 ［志水廣の公式ホームページ] 保護者からの感動の言葉
4/21 茨城町立石崎小学校の渡辺浩直先生より「嬉しいことのお裾分け」というタイトルでメールがきました。関係者の承諾をえましたので、紹介させていただきます。 <さて，志水先生に本校でのうれしかったことをお裾分けしたいと思い， メールを送らせていただきました。 まず，８日に行われた入学式の保護者代表の挨拶に 「石崎小学校では，２年前より算数の授業に力を入れてくださり，公開授業を見学したとき，先生が一人一人の座席を回り，声かけ，丸付けをする指導法（○付け法）に感激しました。分からず不安でいっぱいの子が，認められた瞬間，自信へとつながり，学ぶ楽しさを知ることは，学力低下と騒がれる今日，一番大切なことではないでしょうか。」 という一節がありました。 私は，この言葉を体育館の放送室で聞き，熱いものがこみ上げてきました。 保護者の方から，大きな○と素敵な声かけをいただけたことに感激しました。 それから，一昨日，茨城県の学力診断テストが行われました。 実施した３年から６年までの学年とも，クラス平均（学年平均）が８０点を超える結果となりました。 初めて先生の元に伺った３年前からは，考えられないようないい結果です。続けてきてよかったと，職員みんなで喜びました。 今後ともご指導のほどよろしくお願いします。 先生も新しいお立場でお忙しいことと思います，くれぐれもご自愛ください。 茨城町立石崎小学校 渡辺浩直> このメールを読み私も目が潤んできた。石崎小学校の先生方の熱い思いが子どもたちにまた保護者のみなさんに伝わったということである。 教育は結果責任であるが、教師の努力の過程を保護者の目の前で見せることはなかなか難しい。○つけ法はこの意味で、子どもの学びに対する教師の肯定的な行為を見せる格好の場である。いい格好をするのではなく、教師の悪戦苦闘の姿を見せていこう。 石崎小学校のみなさん、ありがとうございました。 頑張ってください。 ［志水廣の公式ホームページ] 写真は茨城での志水塾学習会 志水理論から得たもの
広島県三次市での夏季研修会で福山市立桜丘小学校の�眈昇潅匯卆萓犬叛酖臘屡�先生に「志水理論で得たもの」というタイトルで３０分間発表していただきました。このときの発表原稿がとてもよい内容なので，高松先生に了解をえて，ここに紹介させていだきます。 配付文書をごらんください。 ［志水廣の公式ホームページ] バックミュージック
やっと流れ出しました。 これからこの音楽が流れます。わざわざ作ってもらいました。 作曲は、ＴＡＩＣＨＩです。彼によりますと、音量を下げて流してほしいということです。 パソコンのスピーカーだと高音部がわれるからだそうです。 ともあれ、ヒーリングミュージックを愉しんでください。 ［志水廣の公式ホームページ] |
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