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最新更新日：2024/05/17 |
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小さい花
道ばたで見つけた。小さい花。 小さい中にグラディエーションの色と少し対称形の美がある。 私を「見て見て」と言っているような気かする。 ［学力アップを支援する志水廣の公式ホームページ］ セリフ
自分の人生である。 セリフは自分で決めたい。 誰かのセリフで生きるなんて私には耐えられない。 セリフと動きは自分の体からうまれたからこそ、迫力がある。 この迫力が影響をもたらす。 ［学力アップを支援する志水廣の公式ホームページ］ 連続した問題
１問 解いたと喜んでいたら、新たな１問が生まれる。 人生は、１問１問の連続である。 新しい問題は、過去の知識と経験で解くことができればいいが、そううまくはならない。 つまり、同じ問題が起きてくるとは限らない。 またまた、頭を使わないと解けない問題である。 自分で解いているのか、はたまた解かさせられているのか、これは未だに謎である。 ［学力アップを支援する志水廣の公式ホームページ］ メールブック「悠愉」９月号 本日９／３ 配信しました。
１． 表紙，目次 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ ｐ１ ２． 巻頭言 「公開講座大成功！御礼感謝！」 ・・・・ｐ２ 志水 廣 ３． 国語力の向上 読書指導 ・・・・・・・・・・・・ｐ９ 桑野 徳隆 ４． １７年の軌跡 初心 〜挫折が教えてくれたもの〜 ｐ１１ 落合 康子 ５． 課題へのアプローチ〜45 分間の流れを意識して パート２〜 ・・・ ｐ１３ 和田 裕枝 ６． 「ずれ」を探る 図表を生み出す子どもの考え ・・ｐ１４ 井出 誠一 ７． 先生も子どもも楽しい算数の授業 〜表現力をつけるために〜 ・・ ｐ１６ 徳重 知子 ８． 志水メソッドfrom 京都 分かる・できる授業づくり ｐ１７ 中村 基子 ９． 算数だより 「算数大好きっ子に育てる」の紹介3 ・ｐ１９ 鈴木由里子 １０． 私の３７年間の回顧録 その６ 数学授業の実践４ ｐ２１ 佐伯 陽 １１． 中学校数学 夏休みの研修 ・・・・・・ ・・・・ｐ２３ 小林美記代 １２． ここは変えたい！学校あるある 授業編！その６ｐ２５ 大羽 沢子 １３． 基礎・基本の定着を目指した授業づくり「学び直し」を通した数学指導１ ｐ２７ 大脇 孝信 １４． 漫言放語 支えてくれる人を大切にする ・・・・ ｐ２９ 鈴木 健二 １５． 私家版『３冊の本棚』 ・・・・・・・・・・・・ｐ３０ 伊藤 彰敏 １６． 私の生き方の公開 「筑波大学附属小学校での生活２」 ・・・・・・ ｐ３１ 志水 廣 １７． 実践！音読計算による小中連携 ・・・・・・・・ ｐ３３ 太田 洋子 １８． 志水廣先生 福岡講演会のご案内 ・・・・・・・ ｐ３５ １９． 出版記念講演会（愛知教育大学）のご案内 ・・・ ｐ３７ ２０． 編集後記 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・ ｐ３９ 近藤 雅子 盛り上がる
1日のなかで、盛り上がった話がある。 この盛り上がった話が、何回あるだろうか。 一度でもあれば幸せ。二度あれば、最高。 ［学力アップを支援する志水廣の公式ホームページ］ |
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