最新更新日:2024/05/15 | |
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人の特性人は、自分のことは棚において、他の人には変わってほしいと願う。 つまり、自分が変わるのは嫌。 これが人の特性である。 このことを適用すると、 教師は、子どもには変わってほしい。変容してほしい。 つまり、自分が変わるのは嫌。 ということになる。 言語力の育成まずは、場面と活動の用意。 プロセスの重視。 ようく観察して成功させる。 指揮と答えの結果を勝たせるだけではいけない。 経過のプロセスを語らせる。 また、そのときの思いを語らせる。 そのとき出たことばが概念の基盤をつくる。 鹿児島県鹿屋市で授業力アップセミナー講演の内容は、どの子もできるようにするためにユニバーサルデザインについて語り、実技演習は意味付け復唱法であった。 午後半日ではあったが、とても有意義な会であった。 鹿児島県で実施するのは、第9回目になるという。 が年に亘ってできることに感謝したい。 宮崎教師力アップセミナー&志水塾ありがたいことである。 今回、とても落ち着いて、しかもギャグ満載でユニバーサルデザインと算数の面白さをミックスしてはなすことができた。 午前と午後をあわせて四時間。 講演の質もレベルアップできた。楽しいね。 |
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