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最新更新日：2024/04/25 |
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「人と人との関わり方」を学ぶ
上の２冊の本がお役に立ちます。 問い合わせ先は、愛知教育大学生協書籍部です。 販売は、愛知教育大学生協書籍部 ＴＥＬ：０５６６−３６−５１８４ ＦＡＸ：０５６６−３６−５４６５ 注文はこちら http://www.auecoop.jp/teacher/ 新聞
引っ越しなどで新聞が読めなかった。 すると、貯まった。 これを読むのに一苦労。 たまったら、たまらん。 子育て講座で講演 ２
講演が終わり、会場の後ろの控え室に戻りました。 そのとき、小学２年生の子どもが上の折り紙をくれたのです。 裏面には「ありがとう」の文字が。 ほっこりする話です。 はじめに問題ありき？
算数の授業ははじめに問題がある。 というのは、教科書の冒頭に問題１があるからである。 これが問題である。 そもそもこの問題はどこから生まれてきたのか、なぜこの問題を考える必要があるのか、これが動機付けである。 ではなぜ、教科書は問題１から始まっているのか。紙面の制約があるからである。 動機付けのためには、前時の学習の振り返りから問いの発生がある。これを紙面上で表そうとすると、どうしても無理がある。４５分間の授業展開を教科書の１ページに収めること自体が無理なのである。 だから、教科書はだめなんだという意見は、教科書づくりに携わっていない人がいうことである。 むしろ教科書をどう料理するかは教師の仕事である。 教師の仕事はその動機付けを考えることである。 あなたの学級の子どもに応じた動機付けを考えてほしい。 子育て講座で講演
子育てについてお話しました。 算数の見方から子育てについて解説しました。 あっという間の１時間でした。 ありがとうございました。 プレゼン資料 http://www.schoolweb.ne.jp/weblog/files/2370003... 音声計算について 論文発表のプレゼン及び・論文
プレゼン資料 http://www.schoolweb.ne.jp/weblog/files/2370003... 発表論文 http://www.schoolweb.ne.jp/weblog/files/2370003... 豊田学習会
志水は講演をしました。 落合康子先生からの依頼は、「４月の算数指導」というテーマでした。豊田学習会のために特別にお話しました。 今の時期だからこそ大切にしたいテーマでした。 講演の冒頭に退職の記念としてお花をいただきました。 ありがとうございました。 講演プレゼン http://www.schoolweb.ne.jp/weblog/files/2370003... 脱常識
ありない話を聞くのは面白い。 言い換えると、ありえる話はつまらない。 常識から出たいんだよね。 現状把握
現在の学校の実態、学級の実態を把握することから、改善は始まる。 担任は今の子ども達の様子がよくわかっているはずである。 そのことについて外化を求めるべきである。 つまり、アウトプットである。 すると、問題点が明らかになってくるから、これからの展望も見えてくる。 第３９回 音声「悠・愉」を配信します。
こんにちは。 第３９回 音声「悠・愉」を配信します。 今回も茨城県那珂市立木崎小学校 桐原峰男校長先生に「学力向上（２）」についてインタビューしました。 どうぞお聞きください。 授業力アップわくわくクラブ事務局 志水廣・近藤雅子 引っ越し
３／１５ ネットの整備は整いました。
わくわくクラブのメールは従来通り使えます。 また、電話についても整いました。 わくわくクラブの会員の皆様には次回メール配信の際にご連絡いたします。 ３／１４ 昨日１４日研究室を学外に引っ越しました。 退職の挨拶
先ほど、教授会の後の会で、退職の挨拶を行った。 平成４年の１０月に愛知教育大学に赴任して以来２４年間と半年のつとめが終わりをつげる。 本当にお世話になりました。 愛知教育大学の教職員の皆様に感謝の意を表します。 前半の１５年間は数学教育講座で、後半の９年間は教職大学院で大学院生を指導しました。それぞれの時期に相応しい学びの機会を与えてもらいました。 数値としての記録は、授業参観の数は６０００人、単行本の数は１００冊ほど作成した。 これぐらかなあ・・・。 これらの成果は、愛知教育大学に赴任したからこそできたことである。 本当にありがとうございました。 まだまだ
再雇用は終了であるが、まだまだやり残したことがある。 自分しかできないことをやっていく。 一日面談日 その３
夕方4時３０分より、一宮市立丹陽小学校の４役の先生と落合康子先生とで、１年間の指導の振り返りを行いました。 丹陽小学校の研究の成功の原因について語り合いました。 （このことについては、音声「悠・愉」でも配信しました。） 一日面談日 その３
談話会は、テーマは算数数学に限定しないで、人間観・教育観について話しています。 今回は、退職に当たって「私の教職人生を振り返る」と題して行いました。 一日面談日 その２
人材の育成のための研究会です。 メンバーはこれまでの知り合いの方々で数人で行っています。 一日面談日 その１
午前は、研究会のメンバーから65歳の退職記念にお花をいただきました。 ありがとうございました。 創造と破壊
人生は、何かを創り、そして、壊す道のり。 創るときは、何かの思いに駆られて創り、 壊すときは、何かのきっかけで壊れていく。 創造と破壊の「そう」と「かい」をたすと、「壮快」な人生である。 志水廣の授業力アップわくわく学習会 in米子
「算数授業のユニバーサルデザイン」 向春の候、ますますご発展のほどお喜び申し上げます。 「算数授業のユニバーサルデザイン」の執筆者、志水廣先生と大羽沢子先生とのコラボ学習会を開催します。 理論と実践がつながるわくわく楽しい学習会です。どうぞお誘いあわせてご参加ください。 １ 日時 平成２９年３月２５日（土） 受付９時３０分 開会９時５０分 終了１２時２５分 ２ 会場 米子市福祉保健総合センターふれあいの里４階 中会議室３ 鳥取県米子市錦町一丁目139番地3 TEL 0859-23-5491 ３ 講師 愛知教育大学 名誉教授 志水 廣 鳥取大学医学部付属病院 特命専門職 大羽沢子 ４ 内容 講座１ ９：５０〜１１：１０ 講演 「算数授業のユニバーサルデザイン」 講師：志水 廣 講座２ １１：２５〜１２：０５ ワークショップ 「計算が苦手な子ども向け計算練習５つの方法」 講師：大羽沢子 質疑応答 １２：０５〜１２：２０ ５ 参加費 会費 １５００円、学生 １０００円 当日、受付で集金させていただきます。 ６ 対象 小学校・中学校教員及び教育関係者 定員 ３０名 ７ 申込方法 メールで件名に「 志水廣の授業力アップわくわく学習会 in米子」参加申込として (1)氏名 (2)学校名または所属名 (3)担当学年、経験年数 (4)緊急連絡先電話番号を記載してお申込ください。faxで申込をされる方は下記、申込用紙に記入して送信してください。 ８ 申込先・連絡先 授業力アップわくわくクラブ事務局 近藤雅子 E-mail jup2011-wakuwaku@yahoo.co.jp Tel・Fax 0566-26-2331 申し込み用紙はこちら http://www.schoolweb.ne.jp/weblog/files/2370003... 卒業
卒業は、終わりとともに始まり。 新しい門出のお祝いでもある。 新しい決意で新しい未来を切り開いて行こう。 |
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