10/23　今日のひとこと

本日、ズームでの講演会があり、視聴しました。

九州大学の薬学部の島添隆雄先生のお話でした。

動物、植物、細菌、ウィルスなどの生物をやっつけるという発想ではだめで、共存共栄することが大事であるということでした。

免疫力というのは、疫を免れることである。

よって、コロナに負けない体づくりが一番大切だということでした。

授業力アップわくわくクラブ会員のみなさま

みなさま　こんにちは。
音声「悠・愉」第203回を配信します。

今回は「耳学問」について志水先生にお話していただきました。

どうぞお聞きください。

　　　授業力アップわくわくクラブ　　志水廣・近藤雅子　　　　　　　

本日、豊川市の教育委員会庁舎で4・5年目対象のファーストステップ研修が行われました。
講演をしてきました。

集まった26名の若い先生方はとても熱心に聞かれていました。

私もとても話しやすかったです。

ありがとうございました。

講演のパワーポイント
https://www.schoolweb.ne.jp/weblog/files/237000...

10/1　今日のひとこと

ストレスはどんなときに生じるか。

ある問題が突如発生したときである。

それは自分の問題だけれども、自分だけでは解決できない事柄である。

つまり、ほかの人との交渉がつきまとう。

しかも、面倒なことだと予想される事柄である。

ところが、この面倒なことを実際に行動を起こしてみると、案外うまく解決できることがある。
最近、そんな出来事があった。

なあんだ、ストレスは妄想だったのだと気が付いた。

『進路の手引き』(昭栄広報)　に私の文章が掲載されました。

タイトル　「進路選びは人生選び」

次の4つの視点で書きました。

1.　お金を稼ぐということ
2.　会社に貢献する
3.　社会に貢献することが生きがいとなる。
4.　進路を選択するに当たって

社会へでるにあたって、お金を稼ぐことからは逃れられません。

なぜ、お金が必要なのか。
どうすればお金を稼ぐことができるのか。

働き方改革を進めるうえでも仕事につくことを真剣に考えてみました。

9/29　今日のひとこと

どんな場面でも一期一会がある。

一期一会だからこの出会いを大事にしたい。

一期一会は1回ぽっきりだと思われがちだが、これで終わりとは限らない。

この出会いが明日へのエネルギーとなることもある。

だからこそ、大事にしたい。

先週、一宮市立中部中学校からお二人の先生がわくわくクラブの事務所を訪問されました。

現職教育の打ち合わせです。

大きな方針の詰めをしました。

有意義な２時間でした。

授業力アップわくわくクラブ会員のみなさま

みなさま　こんにちは。
音声「悠・愉」第202回を配信します。

今回は「オンライン談話会」について志水先生にお話していただきました。
どうぞお聞きください。

　授業力アップわくわくクラブ　　志水廣・近藤雅子　　　　　　　

志水廣　動画376　親子で学ぶ算数教室　76 分数の大きさくらべ



3年で学習する内容として同分母分数の大きさくらべがあります。その問題の応用として作られた問題です。

9/24　今日のひとこと

信頼している人から久しぶりの電話がありました。

「お会いしたいです。」

と。

こういう電話は嬉しいものです。

授業力アップわくわくクラブ会員のみなさまへ

こんにちは。

第4回　You　Tube「悠・愉」限定公開動画を配信します。

●テーマ　　現職教育のチームの作り方　　（志水廣　動画3７５）
　　　　　　　
　どうやって人材の育成をはかればよいのかについてお話します。


　　　　　授業力アップわくわくクラブ　志水廣・近藤雅子

9/21　今日のひとこと
次のメールが飛び込んできました。

「私の個別指導の子、４＋1や5−1か言えなかったような子ですが、ドット読みや合成、分解の本読み計算を重ねて、
繰り上がりのたし算や繰り下がりのひき算が出来るようになりました。
そして、3桁同士のたし算やひき算の筆算をしています。
501−345みたいな計算も出来ます。

今、余りのある割り算特訓中です。
と言うか、かけ算、余りなしの割り算を本読み計算でしています。

私、算数嫌いと言っていたのに、言わなくなりました。
算数が苦手でなくなったそうです。

福岡の片田舎で、志水先生がご存知ない3年生が、先生のおかげで幸せになっています。」

このメールを読んで、ありがたいことだと思いました。(合掌)

授業力アップわくわくクラブ会員のみなさま

みなさま　こんにちは。

音声「悠・愉」第201回を配信します。

今回は「Zoomによる現職教育」について志水先生にお話していただきました。

どうぞお聞きください。

　　　　　　　　　　授業力アップわくわくクラブ　　志水廣・近藤雅子　　　　　　　

9/21　今日のひとこと

荷物を・・というところに

「お」をつけたら「お荷物」・・・

丁寧な言葉のつもりが・・・お荷物にならないよう気をつけよう。

本日、9月16日の午後に三重県津市立草生小学校の現職教育がありました。

現状にかんがみ現地訪問ができないので、ズームで講演を行いました。

講演　30分　「ユニバーサルデザインの考えに基づく算数の授業つくり」

質疑応答15分

授業のビデオを使ってのユニバーサルデザインの手立てについて具体的に解説しました。
60分

先生方はとても熱心で問題意識も強く話していてとてもやりがいがありました。

ズームでの現職教育は初めての体験でしたが、こちらのわくわくクラブ事務局と津市の教育委員会のサポートがあり、うまくできました。ありがとうございいました。

ps この学校のすごいところは夏休み前に相談を受けたとき、
「算数授業のユニバーサルデザイン−4つのしかけ・60のアイデア-指導技術編」を紹介したところ、夏休みに全教員がこの本を読んだとのことです。
事前の予習ができている雰囲気が素晴らしいことです。

9/15　今日のひとこと

50代のときは、大学の授業、各地の研究会での講演、出版活動など大忙しであった。

まさに、「脂がのっている」時であった。

この話を秘書にしたら、「今は、どうなの」と質問された。

私は答えた。「油を売っている」と。

大爆笑。

まさに、石油王である。

志水廣　動画373　親子で学ぶ算数教室　75　 方眼の中の角



方眼の中に生まれる角の大きさについて取り上げました。予想することの大切さ、どことどこが同じになるのかという視点で見ていくと解決することができます。

9月11日(金)に長野県岡谷市立岡谷田中小学校において本来は公開研究発表会だったところを校内研修会として実施しました。
全学級が授業を公開し、なおかつ特別指定の授業が2本ありました。
それらの授業反省会も実施しました。
そして、最後は私の講演でした。

要するに、公開研究発表会と同じ内容で実施しました。
指導主事の先生方も6名配置されてとても贅沢な校内研修会でした。
コロナの影響で公開がかなわなかったのですが、とてもレベルの高いものでした。

先生方の授業の密度の濃さに驚き、感銘を受けました。
7月に事前指導で全員の授業を参観したので、ビフォーアフターが明確に分かりました。

ひとのひとりをみる机間指導として〇付け法を取り入れていました。
さらに、フラッシュカードも活用していました。
教材研究としてのミニ指導案も充実していました。

たったの2ケ月の間に研鑽を積まれた先生方に敬意を表します。

授業力アップわくわくクラブ会員のみなさまへ


こんにちは。
メールブック「悠・愉」９月号を配信メーします。


＊＊＊　第４回　オンライン談話会を開催します　＊＊＊

●令和２年９月２６日（土）　午後７時３０分〜午後８時４０分
　１部　志水先生のお話　午後７時３０分〜８時
　２部　交流タイム　　　午後８時１０分〜８時４０分

参加希望の方はメールで９月２４日（木）までに連絡をください。
IDとパスワードを送信します。
志水先生のお話だけでもOKです。気軽にご参加ください。
詳細は本誌　P３０をご覧ください。　　　　

　
　　　　　　　　授業力アップわくわくクラブ　志水廣・近藤雅子

9/9　今日のひとこと

一つ問題を解決したとする。
安心していたら次の問題が発生する。
この問題は、ほかから与えられることもあるし、自ら問題を作り出すこともある。

どちらにしても問題は次々と起きる。
これを逃げていたらきりがない。

「問題よどんと来い」という気構えでいると、なんとかなるものである。

確実に言えるとは、問題を解決できたら人として知的になおかつ心的に成長できている。

成長していきましょう。