最新更新日:2024/05/20
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動画  岡谷田中小学校での講演 (3) 「子どもの考えを教科書のねらいと結びつける」限定配信

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授業力アップわくわくクラブサロン会員の皆様

こんにちは。
サロン会員限定で志水先生の講演動画「子どもの考えを教科書のねらいと結びつける」を配信します。
どうぞご覧ください。

志水廣 746 動画  岡谷田中小学校での講演 (3) 「子どもの考えを教科書のねらいと結びつける」

   授業力アップわくわくクラブ 近藤雅子

「どの子もできる10分間プリント」グレード1から6まで完成

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「どの子もできる10分間プリント」グレード1、グレード2、グレード3、グレード4、グレード5、グレード6のすべてが出来上がりました。


今回の特徴
1.新学習指導要領の改訂にそって変更をしました。

2.あらたに、「やってみよう」コーナーを作り、単元に合わせた基礎基本の重点練習も可能としました。

3.問題の再吟味をしました。数値や文脈の見直しをしました。

4.学年ごとに分冊しました。

5.教師用・児童用の区別をなくし、すべてコピーフリーとしました。



注文先
愛知教育大学生協 書籍部
電話 0566-36-5184
https://www.univcoop-tokai.jp/auecoop/coop/coop...


詳細は、
右の配布物からダウンロードしてください。

http://www.schoolweb.ne.jp/weblog/files/2370003...


尾西第一中学校研究発表会

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10月27日、国語科の研究発表会がありました。
中学校2年の平家物語の「扇の的」について研究授業がありました。

とてもテンポのよいやりとりの中で主題に迫っていきました。
とても見ごたえがありました。

志水の講演のレジュメ
https://www.schoolweb.ne.jp/weblog/files/237000...

講演動画「子どもの考えを引き出す授業」の2回目を配信します。

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授業力アップわくわくクラブサロン会員の皆様

こんにちは。
サロン会員限定で志水先生の講演動画「子どもの考えを引き出す授業」の2回目を配信します。
サブタイトルは「平行四辺形の特徴を見つけよう」です。
どうぞご覧ください。

   授業力アップわくわくクラブ 近藤雅子

同朋高校で講演

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10月26日、名古屋にある同朋高校において進路指導の講演をしました。
受講者は、教育分野に進む生徒らです。

とても熱心に聞いていました。

志水廣 741 動画 説明型授業からの脱却(7) 「公式へのいざない」

志水廣 741 動画 説明型授業からの脱却(7) 「公式へのいざない」

許す

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10/25 今日のひとこと

「許すこと」、「感謝すること」、「鏡の理」、「引き寄せの法則」

これらは、すべてがつながりがある。

このことをあらためて思った。

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注文はこちらです。

http://www.auecoop.jp/teacher/


販売は、愛知教育大学生協書籍部
TEL:0566−36−5184
FAX:0566−36−5465

志水先生の講演動画「子どもの考えを引き出す授業」を配信します。限定配信

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授業力アップわくわくクラブサロン会員の皆様

こんにちは。
サロン会員限定で志水先生の講演動画「子どもの考えを引き出す授業」を配信します。
長野県岡谷田中小学校長の許可をいただきましたので特別に配信させていただきます。
「子どもの考えを引き出す授業」動画は3回に分けて配信しますのでお楽しみに!

志水廣 744 動画  岡谷田中小学校での講演 (1)「子どもの考えを引き出す授業 教科書にある子どもの考え」限定配信

愛知県一宮市立中部中学校研究発表会

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本日10月24日に一宮市立中部中学校において研究発表会がありました。
外部から約50名の参観者と教職員約50の100名ほどの会でした。
3人の授業が公開されましたが、どの授業も見ごたえのあるものばかりでした。
さらに伸びていってほしいと願います。

研究テーマもリーディングスキルを取り上げていて、読解力をベースとして問題解決力を伸ばすものでした。

志水廣の講演レジュメはこちら
https://www.schoolweb.ne.jp/weblog/files/237000...



志水廣 746 動画 ユニバーサルデザインに基づく学級経営23 10月第5週 「離席する子への対策」 限定配信

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志水廣 746 動画 ユニバーサルデザインに基づく学級経営23 10月第5週 「離席する子への対策」 限定配信

志水廣 740 動画 説明型授業からの脱却(6) 「 発表と話し合い」

志水廣 740 動画 説明型授業からの脱却(6) 「 発表と話し合い」




志水廣 743 音声You Tube 夢現大56 授業づくり 「答え合わせ」について

志水廣 743 音声You Tube 夢現大56 授業づくり 「答え合わせ」について


どうなりたいの

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10/20 今日のひとこと

「どうなりたいの」と問いかけられて、

答えることができれば、かなり前進しているよ。

目的

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10/19 今日のひとこと
何のために学ぶのか。
学生が明るい未来を抱くためである。

だから、教師は明るい未来を語るのである。
学問は明るいものでありたい。

1+1

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10/19 今日のひとこと

1+1=2は数学の世界。

しかし、現実の世界では、

1+1=3や4になることがある。だから、面白い。


時間短縮

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10/18 今日のひとこと
ある作業をエクセルで作成していたらめちゃくちゃ時間がかかった。

ふと、紙に手書きで書いたら、時間が大幅短縮となった。

アナログがデジタルに勝った。


 

志水廣 739 動画 説明型授業からの脱却(5) 「自力解決」

志水廣 739 動画 説明型授業からの脱却(5) 「自力解決」

24時時計

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アナログ時計は0から12までの数字がある。

上の時計は、24時まで数字がある。

これは便利だね。

スマホ

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10/17 今日のひとこと
スマホの電池交換をした。

1週間かかった。
現在のスマホは、昔のように電池だけを交換できるのではなく、スマホの中で一体となっているので、分解して入れるそうだ。そのために修理扱いとなり、時間を要した。
複雑になっているのだと思った。

第22回 10月第4週〜低学力対策〜

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授業力アップわくわくクラブサロン会員のみなさま

こんにちは。
「ユニバーサルデザインに基づく学級経営」動画を配信します。
第22回 10月第4週〜低学力対策〜

下記URLをクリックしてご覧ください。


      授業力アップわくわくクラブ 近藤雅子


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