10/25　今日のひとこと

授業を参観すると、温かい教師とそうではない教師の差が見える。

温かい教師は、子どもの反応として声を聞き取ろうとし、また何かノートに書いたものを見に行き読み取ろうとする。

だから、子どもは一生懸命頑張る。

やはり、復唱法と〇付け法の机間指導が大事なんだよね。

冷たい教師は、子どもの声は単なる通過点にすぎない。教師の説明の通過点である。
また、そもそも机間指導しない。黒板と教卓の往復だけである。というのは、子どもの書いたものに関心がないのだろう。

子どものよさを引き出すのが授業なんだけれどね。