福岡県田川郡糸田小学校の訪問より。

写真３点
上の写真　子どもにとってわかりやすい説明がなされ、しかも子どもからの学びが自然に発言として生まれていた。

真ん中の写真
子どものノートがとても美しい。なぜかと重うと、板書がとても分かりやすい。めあて、定義、問題文、表などがきちんと明示されている。また、２問が対比型の板書となっていた。

下の写真　２倍、３倍になるとという変数の動きが明確で教師によれば「びょ−ん」と線を引くという表現で理解できていた。
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