学年のコンビのよさで引き締まる。

活用力の授業を参観した。
１組２組とも教師間の連携のよさがあった。

教材の重点化を学んだ。
［学力アップを支援する志水廣の公式ホームページ］

若いコンビではあるが授業研究も協力できていて、６年生をしっかり引っ張って授業していた。



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４年「順にもどして」の授業を見た。
板書の中央にあるキーワードが「逆」の発想を引き立たせていた。

京都府東角小学校の参観より。
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