昨夜、１９時から授業力アップ学習会が開かれた。
毎回、若手の教師が集まり、授業力を磨くために実践的な道場として機能している。
昨夜は、三重県の亀山からも３名の参加者があったそうだ。すごいことだと思う。
みなさんとても熱心である。
とても頼もしい。

２年前に、Ｏ先生、Ｙ先生が発起してこの会が始まった。
若手の教師育成のために具体的な行動をおこしたことの素晴らしさ、また、送ってくださる学校関係者のみなさんに敬意を表したい。

今回、講演をしてきた。
９０分間、新しいネタで話してきた。
とてもわくわくして話すことができた。
ありがとうございました。

みよし市立緑丘小学校を訪問した。
今年度から２年間の研究指定を受けている。
来年度の研究発表が控えている。

緑丘小学校は、先進的な研究を取り組んでいる。
授業の山場を２ヶ所にもうけて、仕掛け１と仕掛け２によって、
基礎基本の習得と、活用・探求の授業を目指している。

午前中は全学年全学級の授業を参観した。
午後は、特別授業であった。授業者は井上朋美先生。
この授業はとても素晴らしかった。
子どもとの息もぴったり、仕掛け１と２のバランスがとても良かった。
しかも愛のある授業であった。

二学期の授業診断は、落合康子先生にお願いした。その成果もあり、みなさん授業がとても上手になっていた。

午前中の授業では、ベテランの確かなうまさと、若手教員の新鮮さのある授業がなされ、頼もしいと感じた。

井上先生の授業について、詳しい報告は、授業力アップわくわくクラブ「悠・愉」」１２月号で紹介したい。

三重県桑名市立大成小学校を訪問指導しました。

綿密な教材研究のおかげと○付け法のおかげで、どの子も「わかる」「できる」を保証していました。

子どもたちの成長が見られる授業でした。

１学期の６月に訪問しました。

そのあと、落合康子先生が夏休みと二学期に訪問されました。
それらを受けての志水の訪問ですが、先生方の学びの進歩がとても大きく感じました。

佐賀県太良町大浦小学校を１年ぶりに訪問した。

研究授業の参観と示範授業、そして講演をした。

研究授業では、６年生の授業で場合を順序よく調べての題材で、道順の問題を取り上げていた。長崎での修学旅行の話題に関連づけて教科書の問題を変更していた。
子ども達のくいつきがとてもよかった。
板書での色分けも見える化がなされていた。

５年生に対しては示範授業をした。カレンダーの数表のきまりについて、発見的な授業を展開した。
じわっと気づくような展開にした。
○付け法の効果を感じた授業であった。全ての子どもに○をつけながら、子どもの解決過程が頭に入ってきた。だから、指名しやすかった。
ありがとうございました。