志水塾である教師は気づいた。
「私の○つけ法はもくもくと○をつけていた」と。

つまり、あまり、声をかけることに重点を置いていなかったと。
声をかけることで、子どもは嬉しい。
声かけで、教師も嬉しいよと言ってほしい。
声をかけることで、支援のポイントを焦点化できる。

「もくもく○つけ法」から、「声だし○つけ法」へと転換してほしい。
［志水廣の公式ホームページ］

11/1 少し修正してアップしました。
11/1 少し修正してアップしました。 <swa:ContentLink type="doc" item="19368">http://www.schoolweb.ne.jp/weblog/files/2370003/doc/19368/340573.doc

9/26 ○つけ法計画ワークシートを配付文書にアップしました。

教職大学院の講義「授業づくりの内容と方法２」では、○つけ法の詳しいワークシートを用いて教えています。

教職大学院生である常滑市立南陵中学校の吉峯先生は、これをもとに、より簡易にしてくださいました。
ご利用ください。

［志水廣の公式ホームページ］