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最新更新日：2024/05/11 |
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京都佐山小学校研究発表会�◆．蝓璽侫譽奪�
リーフレット文書登録。 佐山小学校の研究がこのリーフレットでわかります。研究主任の西祐子先生が作成されました。 京都府久御山町佐山小学校研究発表会報告�� リーフレット文書登録。 佐山小学校の研究がこのリーフレットでわかります。研究主任の西祐子先生が作成されました。 <swa:ContentLink type="doc" item="12044">https://www.schoolweb.ne.jp/weblog/files/2370003/doc/12044/183327.doc とてもよい内容です。ごらんください。 ［志水廣の公式ホームページ] 写真左は、佐山元気っ子計算（音読計算練習）のガイドさん。 写真右は、さわやかな風をもたらす教師。最後まで笑顔なんです。 京都佐山小学校研究発表会
京都府久御山町佐山小学校の研究発表（中間）会があった。
５校時の公開授業は、全学年にわたって行われたが、安心感のある授業が展開されていた。とにかく職員の仲がよい。気持ちのよい学校である。 数年間、指導してきただけに、学校の歩みがわかる。だから、先生方の努力に頭が下がる。 発表できたこと、おめでとうございます。 ［志水廣の公式ホームページ] 
岡谷小学校研究発表会
内容は、公開授業、オペレッタ、私の講演です。 研究発表会の案内のチラシは、右の配布文書にあります。 電話 ０２６６−２２−２２１０ ［志水廣の公式ホームページ] 明日は、京都 佐山小学校研究発表会です。久御山町プラン
６月２６日（木） http://www1.kyoto-be.ne.jp/sayama-es/ 算数科の全学年教育カリキュラム：久御山町プランを公表します。 このプランは、私も編集にかかわり、普段の授業で効果があるプランです。 内容は、公開授業、分科会、志水 廣の講演です。 ◆久御山町立 佐山小学校◆ 【所在地】 〒613-0031 京都府久世郡久御山町大字佐古小字内屋敷５６番地 【TEL】０７７４−４３−１７１７ 【FAX】０７７４−４３−１７３７ 【E-メール】 sayama-es@kyoto-be.ne.jp ［志水廣の公式ホームページ] 広島県三次市吉舎中学校訪問
６月１２日 吉舎中学校で三次市の学力向上の研修会が行われた。 吉舎中学校では、宿題１００％達成を目指し、実現している。 小学校から入学の時点では７０％であった。それをわずか２ケ月で１００％を達成したのだからすごい。 １２日の公開授業もその成果があらわれており、どの子も熱心に学んでいた。 ［志水廣の公式ホームページ] 写真左は、志水式音声トレーニング。 広島県三次市川西小学校訪問��
６月１１日に学校訪問をした。３・４年生の複式の授業であった。 とてもパワフルな授業が展開された。 途中、私も介入してはらはらどきどきの授業を展開した。 子どもの「す゜れ」はおもしろい。 ［志水廣の公式ホームページ] 愛知県一宮市立中部中学校��
一宮市立中部中学校の数学の授業より 今回は数学の授業の報告。 ベテランのＳ先生は、いぶし銀の授業。非常に論理的な授業であった。平方根の性質の授業であったが、式変形の部分について、筋道立てた説明がなされていた。 一時間全体のバランスの整った授業であった。私はこの授業を受けていて、頭がとても疲れた。教師の説明を追跡していくのに疲れる。生徒もさぞかし疲れただろう。それがＳ先生のきびしさなんだろう。 片や新卒二年目の女性のＭ先生。実は私の大学の卒業生である。昨年と比較して、か・な・り上手になっていた。昨年は、先輩の教師にかなり鍛えられたと思う。彼女の持ち味は明るく元気。生徒も先生が大好き。いつもにこにことしつつ、声の強さでぐいぐいと引っ張っていく。なのに、考えさせるべきところは考えさせている。授業の導入では、音声トレーニングを男女のペアで練習していた。これがとても雰囲気がよい。 その後の授業でも、文字式の導入のところで分量が多いはずなのに、なぜか、４分間ほど余ってしまった。そのため、最後の時間に私も介入させてもらった。なぜ、時間が余ったか。それは、教師と生徒との一体感があったからである。具体物あり、例示あり、アナロジーあり、練習ありなのに４分間余る。このテンポを忘れないでほしい。 彼女によれば、数学が苦手な生徒ができるようになって、とても嬉しいという。この気持ちこそ大事にしてもらいたい。 ［志水廣の公式ホームページ] 愛知県一宮市立中部中学校��
中部中学校にかかわってかれこれ１０年になるという。 その間、正攻法で授業改善を行っている。 しっかり教え、しっかり考えさせる授業をがんばろうと言い続けてきた。 ○つけ法、復唱法も取り入れてきてくれた。 一時間に１回は○つけで子どもとかかわろうということを目標にかかげている。 私に付き添ってくださった教頭先生によれば、今の生徒が落ち着いているのは、○つけ法で少しでもかかわろうとしているからだと思いますと話してくださった。 数学の授業が２本、体育の授業を１本見たけれど、引き締まった授業であった。楽しそうだった。 密度の濃い授業が展開されていた。 体育は若手のＫさんが授業された。側転の授業をされたが、その場でできなかった生徒ができるようになっていった。これは感動的でもあった。教具の工夫もあった。左の写真（見えにくいが）のようにある生徒がマットの向こう側からななめにはったゴムひもを通りこさえる工夫があった。確かに片手ずつで支えることが１→２と意識されていたからだ。これで、側転がスムーズにできるようになっていた。手の付き方と頭をあげることの両方に効果があった。 一時間の授業でかなりの運動量があった。基礎練習（柔軟、かえるバランス、ゆりかご）、前転、伸膝前転、開脚前転、これから側方倒立回転に移った。ここでも、川とび、そして、側方倒立回転である。これらの運動はかなりハードである。でも、ついていく。楽しそうに動いている。 一番びっくりしたのは、導入でラジオ体操第二を行ったとき、どの生徒も進んでしっかり曲げ伸ばしをやっていたことだ。当たり前のことをきちんとやりきれるかどうかである。これが二年目の教師というからまたまたびっくり。 普段の指導のよさをあらためて感じた。 ［志水廣の公式ホームページ] 愛知教育大学附属岡崎小学校授業参観
下の写真は、子どもが磁石で正三角形を意識してならべようとしていた図である。 曲がった辺のところが見える授業であった。また、同じ長さを意識して並べてるのだ、はみ出てしまう。とてもおもしろい場面だった。 子どもは「すきだらけ」という感想、また直線になったとき「ああ、すげー」という感嘆の言葉をもらしていた。 こういう子どもを育てたいものである。 「すきだらけ」ってどういうこと？ 「ああ、すげー」ってどこがすげえの？ と意味付け復唱法を意図的に使うとよい場面だった。 授業の原則：�ヾ驚音譴�でるような授業にしよう。 ��感嘆詞をもとに切り返してみよう。 ［志水廣の公式ホームページ] 「意味付け復唱法」 若々しい授業
算数の授業で、伊藤良介先生だった。 とてもフレッシュでエネルギーにあふれた授業を展開されていた。 ○つけ法は、声かけだけの机間指導ではあったが、実に素早い。 どの子も支援するぞという意気込みは伝わってきた。４０人でも○つけ法は可能なことを証明した。 また、意味付け復唱法もうまい。 彼を知っているだけに、これほどうまくなったかと感慨深かった。 彼は、一宮出身で、一宮にいるときには、志水塾の講師を務めたこともある。 だから、身に付いていると思った。 今後も精進してほしい。 ［志水廣の公式ホームページ] 広島県三原市立久井南小学校訪問
http://www.mihara.ed.jp/~kuiminami-es/ 昨年、６月に縁あって訪問した。今回で三回目である。 （統合する前にも訪問したことがあったが） 訪問してみてびっくり、授業の質が格段に上がっていた。 学校長の話によると、学力テストでは算数の点数はかなり上がったという。たった１年間だけど、あがった。これは、志水メソッドと久井南小学校の改善工夫の相乗効果だと思う。 さて、参観して、ベテランの授業に「愛」を観た。 Ｓ先生は、しっかりと子どもに力をつけるとともに、問いの発生が観られた。 子どもに自力解決させようとしたとき、子どもは筆算のわりざんをすると、「ええっ」となった。このとき、○つけ法は無理だからみんなで話すとよいよと助言すると、Ｓ先生は切り替えて「困っていること」を尋ねた。このときの子どもたちの発表の連鎖は見事だった。子どもたちの精神に安心感がある証拠である。 Ｍ先生は、やわらかい物腰で切り返して、安心感のあるまた粘り強い授業をされていた。 どちらもうまいなまあ。○つけ法についても、どちらの先生もできていた。 久井南小学校は、顧問学校で進歩の早い学校である。秋の研究発表会が楽しみである。 ［志水廣の公式ホームページ] 大学祭�◆／�学の面白さ
当日の参加者は１５０名もあった。 意外と数学は楽しい企画であった。 ［志水廣の公式ホームページ] 愛知教育大学公開講座 定員となりました
５／３０ 懇親会のお知らせです。懇親会のお知らせを右の配布文書に登録しました。受講を申し込まれた方で、懇親会参加の正否についての回答をおよせください。よろしくお願いします。 ５／３０ 本日で、１０１名の予約となりました。ありがとうございます。公開講座の２１日までまだまだ増えそうです。大学の係りと相談しまして、定員の枠を少しだけ増やすことにしました。お早めに申し込みください。 ５／２７ 現在の申込数は８３名です。予定定員は１００名です。お早めにお申し込みください。 ５／２１ 今年は、はじめて「志水メソッド」という言葉を表題に設定しました。どうすれば算数の授業が変わるかについて、確信をもってきました。教師になってから３４年にして確信がもてるようになりました。それをみなさんに公表しますので、ぜひお越しください。申し込みを開始してから、例年より早めのスピードで申し込みがきております。ありがたいことです。 今年講演する部屋は、昨年度までと異なっております。今年は、第一共通棟の３０１教室です。ご注意ください。 ５／１０ なぜ、公開講座を実施してきたのか。 それは、数年前から志水はスケジュールがいっぱいになってきており、全国のみなさんのところになかなか行けない状況です。また、訪問してもじっくりと算数教育に語ることができません。志水理論の全体像を理解していただきたいのです。そのために、土曜日、日曜日と二日間にわたって実施するようになりました。おかげさまで全国から多くの方が集まってこられてきています。ただし、今年は参加人数についてはこだわらないという心境になりました。受講された目の前の方を大事に話していきたいと思っております。 ４／２８ 受講に関して、中学校の教員でもかまいませんかという問い合わせがありました。答えは、「かまいません」。毎年、中学校の教員も数名参加されております。主な話題は小学校の算数科の内容です。 ４／２６ 公開講座の内容が確定し、講師も確定しました。これにともなって、案内に講師名も入れました。ホームページ右下の「愛知教育大学 公開講座 募集要項」をクリックしてください。 講座番号１：「算数科の授業改善に向けて -志水メソッドによる実践-」（全2回） 後 援：愛知県教育委員会、 名古屋市教育委員会 ☆月日 ６月２１日（土）、２２日（日） http://www.aichi-edu.ac.jp/shakai/kokaikoza/kok... ★受講対象 小学校教員の方を対象とした講座です。（中学校教員も可） ★講座の内容 本講座は，平成１５年から１９年にわたって過去５年間，志水廣の算数授業理論と実践について講演及び講習を行なってきたものです。お陰様で毎年全国から多くの方が参加されております。今回もその続きにあたり，新しい内容を取り入れてお話します。 子どもの学力アップのために，示範授業でのビデオ解説，○付け法・意味付け復唱法・適用問題定着法などの志水メソッドにもとづく指導法を具体的に述べていきます。また，話題になっている活用力の育成についても，数検の協力を得てお話します。昨年に続き，志水の模擬授業も行います。 ゲストには鈴木正則氏，和田裕枝氏，落合康子氏を迎えて豊富な話題を提供します。実践発表としては長野県岡谷市立岡谷小学校，愛知県岡崎市立梅園小学校を予定しています。 京都 佐山小学校訪問
どの学級も落ちついた授業展開であった。 ４年生の授業で、自然発生的な拍手が子どもたちから起きた。 ある子が億をつかった大きな数の読み方か苦手だった。 はじめは、指さしながら数を読んだ。次に、頭の中で数えながら読めた。 この変化を教師も子どもたちも見ていたのである。 これこそ、共感・共鳴のある授業であった。 この場面に遭遇して幸せであった。 この他のベテランの教師もその底力をかいまみた。 ［志水廣の公式ホームページ] 読売セミナーでの講演映像
ネットで見ることができます。 読売新聞主催の「教師力アップセミナー」で講演した動画があります。 題目は、『「愛」で育てる授業』です。 http://www.yomiuri.co.jp/kyoiku/renai/ 教育ルネサンスフォーラムの所をごらんください。 どうぞごらんください。 ［志水廣の公式ホームページ] 久御山町「教師力セミナー」
自主的なセミナーである。私は町のスーパーバイザーをしている関係から要請された。 時間は、１８時３０分から２０時００分。会費は１０００円。 軽食を食べながらの会である。 こんな時間帯に何名の参加があったか。なんと、４０名弱の参加であった。管理職は全員、また教員もかなり参加された。８割が女性教員であった。この時間に集まるのは大変だろうなと思いつつ、ありがたいことだと思った。参加者の９割について、これまでの数年間で授業を見てきた。だから、どんなスタイルの授業だか思い出す。また、授業力の歩みもわかる。みんな悩みつつもがんばっている。 授業は町の役場の食堂で会を開くので不思議な空間だった。学びの場はどこても可能だと思った。 地元はの久御山町からの参加はもちろんであるが、和束町からも参加された。一時間は車でかかるはずだ。 みなさんのエネルギーのすごさに感心した。 講演題目は、「私の教育観、人間観」であった。なぜ、今の志水哲学にいたったかを話した。４０分間の中身ではあるが、普段学校訪問では話せないことを話した。後は、質疑応答の時間であった。 二学期は、久御山町の別のアドバイザーに話してもらう予定という。 自主的な研修こそ、本来あるべき姿だと思った。 ［志水廣の公式ホームページ] 地熱のある授業
もともとテンポがよく切り返しのうまい先生であった。 そして、昨年は、一段と包容力がついた授業になった。 今年は、１年生を受け持った。さらに子どもにじんわりと攻めていく。 彼女によれば、「お母さんになってしまう。」ということだが、子どもの心にぐいぐいと迫る授業となっている。 変化し始めると早いものだ。 ［志水廣の公式ホームページ] 阿智第二小学校訪問
今年で３年目になる。 みなさん熱心に準備され、授業にしまりがあった。 どの教室にも音声計算・○つけ法が実施されていた。 ４人の転勤者がいるにもかかわらずねこれが実行できる事は強みである。 ４月７日に志水メソッドの研修をしたという。 早い！ だからあえて授業診断では個々の課題について、また後の講演では、教材研究の仕方を指導した。○つけ法と復唱法についてはあえて話さず、教科書の教材研究の仕方を体得してもらい、しかもその教材の授業ビデオを流して解説することで、いかに授業に幅を持たせることができるかについて話した。 ［志水廣の公式ホームページ] 岡谷小学校のエネルギー
矢澤校長から岩本校長に代わり、職員も数人入れ変わった。 ５月のこの時期に訪問指導を受けるというのはとてもきびしいことである。 全体的な感想で言えば、学級づくりがしっかりできているなということである。 岡谷小学校は、今年１月に明治図書より本を出版した。 このプライドを背負っている。 あの本よりも少しでも向上しよう、できればさらに子どもが活躍する授業を目指そうという意気込みが感じられた。 それぞれに課題はあるが、克服していくだけの「ずく」があるから心配はない。 中心授業であった加藤先生の授業は、教師と子どもとが温かい空気に包まれていた。 不思議な空間だった。 より自由にはばたく授業を目指してほしい。 ［志水廣の公式ホームページ] 研究発表会のお知らせ
志水廣がかかわっている学校の研究発表会のお知らせです。 平成２０年６月２６日（木） 京都府久世郡久御山町立佐山小学校 http://www1.kyoto-be.ne.jp/sayama-es/ 佐山小学校の研究発表会の案内は、このホームページの右の配布物にあります。 平成２０年７月７日（月） 長野県岡谷市立岡谷小学校 http://www.meijitosho.co.jp/shoseki/shosai.html... http://www.city.okaya.lg.jp/okayasypher/www/sec... 平成２０年１０月２日（木） 広島県三次市立和田小学校 http://www.miyoshi-wada-e.hiroshima-c.ed.jp/ 平成２０年１０月９日（木） 広島県三原市立久井南小学校 http://www.mihara.ed.jp/~kuiminami-es/ ［志水廣の公式ホームページ] |
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