広島県三次市の研修講座で使用した教材研究のチェックシートを公開します。

福岡県の学習会でも使用しました。また、愛知県の豊橋での勉強会でも使用しました。

広島県三次市の研修講座で使用した教材研究のチェックシートを公開します。 福岡県の学習会でも使用しました。また、愛知県の豊橋での勉強会でも使用しました。 <swa:ContentLink type="doc" item="20072">http://www.schoolweb.ne.jp/weblog/files/2370003/doc/20072/340099.pdf

ご利用ください。
［志水廣の公式ホームページ］

中学生に数学の気づきについて、○つけ法をしている教師。
たったひと言「いいねえ」
と言うだけで、生徒は喜んでいた。
声に力がある。

教師は、そういいつつ、生徒の情報を覚えようとしている。
授業後の反省で、○つけ法をしたんだけれど、ある考えを書いていた生徒を忘れましたという。
こういう反省をする教師は伸びる。
ともかくも心から「いいねえ」、「すばらしい」、「すごいなあ」と力強く言ってみよう。
このメッセージが生徒の心に響く。
［志水廣の公式ホームページ］

比例のグラフに○つけをしている。

上のグラフに○つけがあるが、その後の授業展開につなげるような○つけがなされている。