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最新更新日：2024/05/17 |
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福岡県田川郡福智町金田小学校を訪問
授業診断、示範授業、講演をした。 授業診断では、みなさんの授業がしっかりした計画とともに板書がなされていた。とてもわかりやすい授業であった。 上の写真は新任二年目の教師である。 板書を見てもワークシートを見ても工夫の跡が見られた。 福岡県田川郡大任小学校訪問
午前中は今任小学校の授業診断、午後は移動して大任小学校で授業診断と示範授業と講演であった。 先生方の授業に引き締まり感があり、よく頑張っている。 示範授業をさせていただいた３年生は、とても元気がよかった。担任の波動と子どもの波動の一致感を感じた。おかげで示範授業もやりやすかった。 福岡県田川郡今任小学校訪問
単学級で一クラス２０名以下ですでに少人数学級になっているが、授業の大変さは同じ。 皆さん努力されていて、１学期よりも充実した授業が展開されていた。 特に３年の安川先生の授業は、私の示範授業の重さの授業と重複していて、とても参考になった。ありがとうございました。 また、特別支援の授業もすごく手厚いものを感じた。 頴田小中学校
飯塚市立頴田小中学校を訪問しました。 今年度開校しました。 まず施設が素晴らしいです。見学者が絶えないそうです。 昨年度まで指導していた関係もありとてもなつかしく思いました。 授業公開を見ました。 子どもの気持ちをつかんだ授業で子どもの力を伸ばしていると感じました。 講演を少ししました。最後に校長先生、教頭先生と懇談しましたが、小中一貫校としてのメリットをお話してくださいました。 野々上先生とともに学校を巡回しましたがその通りでした。 京都府井手町泉ヶ丘中学校 英語の授業
新任の英語教諭ではあったが、元気な声、きめ細かな手立てがあったために、どの生徒も頑張っていた。 素晴らしかった。 いきのよい授業は、生徒を巻き込む。 円の面積の授業 木曽川西小学校
横井先生の授業は、子どもたちがとてもわくわくした授業となった。 夏休みに模擬授業をお手伝いしたが、その課題をうまく乗り越えていた。 算数的活動のよさとデジタル教科書の威力を感じた。 志水塾西日本大会２ 内容
１６：３０ 研修開始 １１月３日（日曜日） ９：３０受付 ９：５０開会 ＊１１月３日のみ参加も受け付けます。 ２ 会場 兵庫県神戸市北区藤原台北町４−２７「スペースアルファ神戸」 会議室 ＴＥＬ ０７８−９８１−９０００ アクセス 別紙案内 ＨＰも参照下さい。 ３ 講師 愛知教育大学大学院教育実践研究科 教授 志水 廣 先生 愛知県豊田市立畝部小学校 教諭 落合 康子 先生 愛知県刈谷市立依佐美中学校 教諭 小林 美記代先生 ４ 定員 ３０名 ５ 日程 １１月２日（土曜日） １５：００ 山陽新幹線 新神戸駅集合 送迎バス発 １５：３０ スペースアルファ神戸着 １５：３０〜１６：００ 受付・諸連絡 １６：００〜１６：３０ 休憩 １６：３０〜１８：００ スタッフ研修（研修会運営のコツ等） １８：３０〜１９：００ 休憩 １９：００〜２１：００ 懇親会 ２２：００〜２３：００ 志水先生を囲んで １１月３日（日曜日） ９：３０〜 ９：５０ 受付 ９：５０〜 ９：５５ 開会行事 １０：００〜 １０：１０ 諸連絡 １０：１０〜 １１：１０ 講話 「授業を見る目を育てる」 講師 志水廣先生 １１：２０〜 １２：１０ 実践講座 「成果を実感する工夫」 １２：１０〜 １３：１０ 昼食 １３：１０〜 １４：３０ 実践交流会 「私の実践：成果と課題」 １４：４０〜 １５：２０ 実践交流会を受けてＱ＆Ａ 講師 落合康子先生 講師 小林美記代先生 １５：２０〜 １５：３０ アンケート記入他 １５：４０〜 １６：４０ 塾長総括 １６：４０〜 １６：５０ 閉会行事 ６ 参加費 宿泊参加 ３０００円 子どもの言葉
４＋８の指導の場面である。 子どもの言葉が書かれている。 １０になることを「ぱんぱん」になると言っている。 満タンになることを表している。 教師の言葉だけの授業はエネルギーが減っていく。 逆に、子どもの言葉を導き出す授業は子どもからエネルギーが生まれる。 教師も子どもも元気になっていく。 授業における言葉の威力である。 Ｍ先生は、前任校のみやこ町の小学校で以前３年間ほど授業を見たことある。 そのときもとても良かったが、さらに前進していて嬉しかった。 福岡県庄内小学校訪問４ ベテランの授業
各年代ともに力がある。 上の写真の授業では子どもの力を引き出す展開力を感じた。とにかくエネルギーがある。 下の写真はの授業では、じっくりとした展開の中に教材研究の深さを感じることができた。こらも子どもの伸びが感じられた。 福岡県庄内小学校訪問３ 示範授業より
楽しい授業が展開できた。 ありがとうございました。 今回の挑戦は６０分授業である。なぜ６０分授業かというと、４５分間はきちんと問題解決型の授業をする。その後、言語力育成のために「わけ」の書き方について教え、実際に記述させることまでやりたいからである。 これは可能だった。 やはり、お手本を見せることから始まると思った。 ６０分が終わった時でも、子どもたちはとても充実していて４５分間くらいの印象であった。 すごく楽しいクラスでしかも思いやりのあるクラスだった。 下は担任の先生の感想を紹介する。 「 ◆自力解決から交流までのポイントを示範授業の内容を例の挙げながら教えていただいたので、どの場面のどの発問のことはすぐイメージできて非常にわかりやすかったです。私は、これから４つのめあてをもって授業していきたいと考えました。 １ 説明の時が最初に方針を書かせる。 ２ 問題を解いて「簡単」か「難しかったか」を聞く。 ３ お手本を真似て説明することを取り入れる。 ４ 子どもの言葉を板書する。 ４年３組の子どもたちも先生に授業していただき、帰りの会までテンション上がりっぱなしでした。学び多き一日でした。ありがとうございました。」 福岡県庄内小学校を訪問
午前中は４人の先生の授業診断。どれもレベルが高かった。 午後は示範授業。そして、練り上げの場面の構成の講話。 さて、写真は、初任者。 素晴らしいできばえで、３年は経験しているという授業力であった。いやもっとかもしれない。 導入はフラッシュカードで２分間である。すぐに本問に入った。お見事。 その後の見通し、自力解決などてきぱき感のある授業であった。 板書を見れば分かるように、解き方にわかりやすいネーミングがされていた。 原点は彼女の明るさ、元気良さである。 子どもは明るくて元気で笑顔のある教師が大好きである。 授業力の精神エネルギーの部分が高い。 新任を育てるバックの先生も素晴らしかった。 福岡県上野小学校訪問
子どもたちの元気な声が教室にあった。 六年生の立体の体積の授業では、見通しのところからゆさぶりとても面白かった。最後に、オアシスを三角柱に切断したところがとてもおもしろかった。 見通しの予想、自力解決の保証、実感のある検証、本当にわくわくした授業であった。 保護者向け講演
題名は、「夢を育てる」です。 一般の保護者の方々のために話しました。 ７０名ほどの参加者でした。 保護者として自分の夢、子どもの夢をどのように育て、生きていくかについて脳科学などをもとにお話しました。 ありがとうございました。 今回の講演は、教頭先生からのご縁がありました。 ［学力アップを支援する志水廣の公式ホームページ］ 参考 講演のフレゼン資料は右の配布物にアップしました。 ダウンロードできます。 新算研全国大会報告２
板書にある文字はタイトル以外、全て子どもが言ったことである。 子どもの言葉で授業を作ると、エネルギーが湧いてくる。 当日のワークシートを右の配布物にアップしました。 ご利用ください。 ワークシート１ 板書は上の通りである。２分割して掲載しました。 板書にある文字はタイトル以外、全て子どもが言ったことである。 子どもの言葉で授業を作ると、エネルギーが湧いてくる。 当日のワークシートを右の配布物にアップしました。 ご利用ください。 ワークシート１ http://www.schoolweb.ne.jp/weblog/files/2370003... ワークシート２ ワークシート２ http://www.schoolweb.ne.jp/weblog/files/2370003... ［学力アップを支援する志水廣の公式ホームページ］ 山形県小国小学校訪問 報告１
示範授業と講演をした。 カレンダーの算数を実施したが、６年生なので最後は予想外の展開となり、思考のジャンプが見られた。 小関課長先生が、授業後に「目からうろこでした」というくらいに面白かった。 とても楽しかった。 ライブはいいものである。 名古屋から山形まで日帰りで行けるとはびっくりものである。 小国地区は、山形新幹線の赤湯駅からだと１時間はかかる地区である。普通ならば日帰りは無理。さてさて、どんな経路で往復したか。新たな経路の発見であった。今回の経験でとても身近に感じることができた。 静岡県伊豆市立天城小学校訪問３
１から８までの数で、４桁ずつのたし算をして、答えが大きくなるものを見つけていた。１つ１つの答えに、数理がある。ボードから子どもの思考を読みとることはとても楽しい。 数字カードを１人に１セット与えているので、活動が保証されている。ノートに数字をかかせるよりは、こちらの方が作りやすかった。 授業は楽しさが肝心で、子ども達の答えをつくる楽しそうな活動を見ているととてもほほえましい。 正解は、千の位に８と７をおく、百の位に６と５をおく・・・。 子どもの発言で「場所は入れ替えても同じ」という言葉が光った。 静岡県伊豆市立天城小学校訪問２
１年の授業では、加数分解のときに、プレゼントという分かりやすい言葉がかかれた。 ４年の授業では、面積はマスをしきつめてできる量であることを実感させていた。 ５年の授業では、通分の意味をトラペンシートにカラー印刷されたものを準備して算数的活動をしていた。 静岡県伊豆市立天城小学校訪問
午前は、５クラスの授業参観と授業診断、午後は中心授業、協議、講演であった。 午後の植田先生の授業におったまげた。 子どもの心に火をつけている。まさに燃える自力解決であった。 こどもたちをのせるのがとても上手であった。 かさの計算の授業であったが、あんなに早く小さなボードに書き込んでいく姿をみて、だだ感心した。 聞けば、正規教員として５年目だという。 不思議な魅力をもった先生であった。 愛知県一宮市 教務主任者会 授業シミュレーションの改善 2
具体的な映像を題材に協議し、今後の方向性を確認していく。 授業シミュレーションは、職員の学び合いの場となりうる。 それが証拠に、Ｋ小学校のビデオのなかに、周囲の先生方の温かい目を感じることができた。 愛知県一宮市 教務主任者会 授業シミュレーションの改善
内容は、授業シミュレーションの改善である。 一宮市では、多くの学校で研究授業の前に授業シミュレーションをさまざまな形で取り入れている。 そのシミュレーション授業をさらに改善しようということで、企画された。 夏季にＫ小学校で授業シミュレーションがあり、その際、志水廣が指導した。市教委の伊藤指導主事も参加されていた。この様子をビデオに撮影していた。このビデオを編集し直した。この編集されたビデオを放映し、途中でストップしながら、教務主任としてどのような動きをすればよいかについて討議した。その後、私のアドバイスを放映した。 討議の後の意見は的を得たものが多かった。 若糧教員がどんどん増える中、授業力の向上は緊急課題である。そのための政策として今回企画された。 教務主任の真剣なまなざしはきっと未来を開いてくれるだろう。 講演のプレゼン資料 愛知県一宮市教育委員会主催で教務主任者会が開かれた。 内容は、授業シミュレーションの改善である。 一宮市では、多くの学校で研究授業の前に授業シミュレーションをさまざまな形で取り入れている。 そのシミュレーション授業をさらに改善しようということで、企画された。 夏季にＫ小学校で授業シミュレーションがあり、その際、志水廣が指導した。市教委の伊藤指導主事も参加されていた。この様子をビデオに撮影していた。このビデオを編集し直した。この編集されたビデオを放映し、途中でストップしながら、教務主任としてどのような動きをすればよいかについて討議した。その後、私のアドバイスを放映した。 討議の後の意見は的を得たものが多かった。 若糧教員がどんどん増える中、授業力の向上は緊急課題である。そのための政策として今回企画された。 教務主任の真剣なまなざしはきっと未来を開いてくれるだろう。 講演のプレゼン資料 http://www.schoolweb.ne.jp/weblog/files/2370003... |
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