こんにちは。
志水先生の特別動画「本当のこと３」を配信します。
「誤解された問題解決型学習と主体的・対話的で深い学びで子ども達がだめになる　見通しを持ったとしても」
わくわくクラブ限定配信です。
どうぞご覧ください。


　　授業力アップわくわくクラブ　近藤雅子

こんにちは。
志水先生の特別動画「本当のこと２」を配信します。
「誤解された問題解決型学習と主体的・対話的で深い学びで子ども達がだめになる　見通しの見つけ方」
わくわくクラブ限定配信です。
どうぞご覧ください。

　　授業力アップわくわくクラブ　近藤雅子

こんにちは。
今年度、志水先生の特別動画として「本当のこと」と題した動画を会員様限定で配信させていただきます。
第一弾として「誤解された問題解決型学習と主体的・対話的で深い学びで子ども達がだめになる」を送信します。
どうぞご覧ください。

　　授業力アップわくわくクラブ　近藤雅子

７月のメッセージ

今回は、学力差について考えたいと思います。


１学級の中での学力差は存在します。
どの子にも力をつけてあげたいというのは教師の願いです。
でも、現実の授業で学力差を埋める授業を創ることは困難です。

今回の道場で、その解決のヒントを得ていただければと思います。

申し込み案内はこちら
https://www.schoolweb.ne.jp/weblog/files/237000...

志水廣　1094　動画　ユニバーサルデザインに基づく学級経営16　「夏休みを有意義に過ごそう」

志水廣　1093　動画　中学校数学科の授業36　「連立方程式　解き方を生徒に発見させよう!」

志水廣　1085　動画　ユニバーサルデザインに基づく学級経営14　「学級の荒れをチェックしよう」限定配信　７月第１週

志水廣　1084　動画　ユニバーサルデザインに基づく学級経営13　6月第五週　低学年の指導の小手先実践2　　限定配信

志水廣　1082　ユニバーサルデザインに基づく学級経営12　６月第4週　「女子３人組トラブル」限定配信

志水廣　1079　動画　ユニバーサルデザインに基づく学級経営11　６月第三週「低学年の指導は小手先実践プラス工夫で学級づくり」

志水廣　1074ユニバーサルデザインに基づく学級経営10　６月　「言葉の環境を整えよう」限定配信