最新更新日:2010/06/11
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閉校にはなりますが、4月以降もこのサイトは存続します。「過去の記事」の2009年度をクリックすると、見られます。更新するとはありません。アクセス、ありがとうございました。

歳末餅つき大作戦・2

 子どもたちも重たい杵を持って、「よいしょ」と。

 お餅を丸める方が楽しそうです。
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太郎生見学会・2

 「太陽の道」(関心のある方はネットで検索してください)について、太郎生道里夢の方から説明を聞いているところ。

 写真に見える山は大洞山(おおぼらざん)。

 写真下はまちかど博物館「かじや木の工房」を訪れたところ。大勢でおじゃましたので、写真がうまく撮れませんでした。見せていただき、ありがとうございました。
 石にも感動。
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太郎生見学会・1

 12月29日、仕事納めの翌日、「太郎生見学会」がありました。太郎生小学校が閉校になることを知った小学校の教員十数名が太郎生に集まりました。大阪、奈良、滋賀、そして三重から。
 
 最初に日神の石仏群の見学です。平家の6代君のお墓と言われています。
 
 下の写真は、石についているコケを写真に撮っている先生。
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歳末餅つき大作戦・1

 12月23日、美杉の社会福祉協議会が中心となって「歳末餅つき大作戦」が行われました。
 太郎生小からもたくさんの皆さんが参加していただきました。

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清水寺・3

 大きな足跡です。

 弁慶が使ったといわれるつえと下駄。重いです。
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清水寺・2

 仏足石、つまりおしゃかさんの足跡が刻まれた石にさわっています。いいことがあるそうです。
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清水寺・1

 清水寺の通称、目隠し門の前で。「仁王門」が正しい名前です。
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修学旅行・朝食1

 冬休み中、まだHPに載せていない写真をご覧ください。

 修学旅行の2日目の朝食です。
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カルタ・2

 枚数が少なくなると、さらにヒートアップ。集中力は本当にすごいです。

 
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カルタ・1

 12月22日、終業式の後、2年生が10分間足らず、カルタをしました。太郎生小でカルタというと、百人一首を意味するのですが、ここでいうカルタは、ごく普通のカルタです。
 これは静岡県の小学生が作った物です。パソコンで上手に作ってあります。それを印刷して、切りそろえました。

 2年生の子どもたちは初めて見るカルタを使ってゲームをしました。とにかく初めてのカルタです。それまでに読み合わせなどはしていません。

 それでも、ゲームとなると真剣です。そして早いです。最初の言葉を聞くとすぐに手が動く子もいました。
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終業式・2

 私は終業式で、子どもたちのことをたくさんほめました。
 
 聞くこと、がんばること、歌うこと。そしてさらに健康でした。
 カゼをひく児童はいましたが、広がることがありませんでした。おかげで、学級閉鎖はしないですみました。

 3学期も、体、頭、そして心を鍛えましょうということを話しました。

 
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終業式

 12月22日は2学期の終業式です。早いものです。

 まずは子どもたちの聞く姿勢を見てください。まっすぐ。しかも背筋を伸ばして。

 何の指導もしません。それでも、話を聞くときはこんな姿勢をするのです。

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取材を受ける

 先週の「チエルマガジン」の取材に続き、今日(12月21日)は別の取材を受けました。

http://www.netcon.gr.jp/
 
 「インターネット活用実践コンクール」の2次審査に向けてのものです。東京から、カメラや三脚、マイクなどを持って来ていただきました。太郎生小に来ていただいたのは午前10時過ぎ。そして、午後5時ごろまでの1日がかりの取材でした。

 学校行事にネットを活用することについていろいろ聞かれました。

 写真の上は、太郎生小のHPを写しているところです。HPの写真を使う関係で、全保護者の皆さんの承諾書が必要と言われ、急きょお願いさせていただきました。ご協力、よろしくお願いいたします。
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雪合戦

 ランドセルをつけたままの雪合戦。なかなか見られない光景です。

 朝、登校した直後の子どもたちです。
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真っ白です

 12月21日、積雪7cmほど。まっしろです。地面が全く見えません。

 子どもたちはランドセルのまま雪合戦です。


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スクール55の連載

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 隔週で連載していただいている「スクール55」の記事です。

http://www.school55.net/index/column17_20091221...

 太郎生小学校の研修を普遍化する試みです。
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キックベースボール大会・3

 試合は、子どもチームの勝ち。ホームランを打たれてしまいました。
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キックベースボール大会・2

 最後は子どもチーム対教員チームの対戦。

 もちろんガチンコです。

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キックベースボール大会・1

 12月17日のキックベースボール大会の様子です。
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聞く姿勢・2

 顔を上げて話を聞くと言う、当たり前のことがなかなかできなくなっています。
 
 太郎生小の子どもたちはそれが当たり前のことなっています。私はこの1年半ほどの間に、「きちんとしてください」とか「静かにしてください」という指示を聞いた記憶がありません。子どものそばに行って、聞く態度を指導している職員を見たのは、1年の担任が4月にそのようなことをしていた程度です。

 これが太郎生小の子どもたちの学力を支えていると思っています。
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津市立太郎生小学校
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