７月２５日（土）から、松阪地区総合体育大会が始まりました。野球とソフトテニスについては雨天順延となりましたが、その他の競技は予定どおり行われました。本校は、サッカー部、バスケットボール部、卓球部（団体戦）、バレーボール部（男女）が大会に出場しました。持てる力を十分発揮し、善戦を繰り広げてくれました。

　１年生の家庭で食育の授業をしました。食品を１群（タンパク質）〜６群（脂質）に分け、それぞれの群の食品の働きについて学びました。普段食べている給食も、栄養のバランスを考えて作られています。強い体を作るためにも、給食をしっかり食べましょう。

　７月２２日（水）、５限目に大掃除を行いました。窓ふきや床の水拭きなど、普段の掃除ではできないところまで、ていねいに掃除しました。放課後、各クラスの環境委員の人たちがワックスがけをしてくれました。みんなが一生懸命掃除をしてくれたので、とてもきれいな学校になりました。

卓球部の様子です。

バレー部の様子です。

バスケットボール部の様子です。

テニス部の練習の様子です。

剣道部の練習の様子です。

野球部の練習の様子です。

　昨日、松阪地区総合体育大会に向けての壮行会を行いました。いよいよ２５日（土）から地区大会が始まります。それぞれのクラブが大会に向けて一生懸命練習に励んでいます

　先日、子ども支援研究センターより2人の講師の方を招いて、研修会を行いました。
　研修会では、今年度から本校が取り入れている「協働学習」について話を聞いた後、iPadを使ったワークショップを行いました。ワークショップでは、ロイロノートというアプリを使ってプレゼンの作成をしました。研修したことを今後の授業に生かしていきたいと思います。

　先日、３年生の国語の授業で研究授業を行いました。
　授業では、「想いのリレー」とは、何がどのような手段で誰にリレーされていくのかということを考えました。
　携帯電話の普及によって情報発信が身近なことになっている状況や、だからこそその画面の後ろにいる大勢の人たちのことを想像して情報を発信しなければならないことを学びました。

７月７日にとまとーずさんをお招きして交通安全教室をしていただきました。自転車の点検やルールを実演を交えて教えていただき、とても勉強になりました。
今日学んだことを忘れずに自分の命をしっかり守れる自転車の乗り方を心がけましょう！

６限目に七夕に向けて、短冊に願い事を書きました。自分の叶えたいことや、みんなのために叶ってほしいことなど、たくさんの願い事が各クラスの笹に付けられました。授業が続いている中で久しぶりにクラスで活動ができ、みんなの明るい笑顔がたくさん見られた時間となりました。

　７月２日の中体連理事会で、松阪地区総合体育大会の開催が正式に決定しました。本日、中体連から出された文書を配付しました。ホームページにも掲載させていただきましたので、右のリンクよりご覧ください。

　本日、櫛田地区市民センターで体温計の贈呈式がありました。櫛田地区自治会連合会より揥水幼稚園、揥水小学校、東部中学校に非接触式赤外線温度計を寄付していただきました。実際に使ってみましたが、簡単にしかも瞬時に計測ができます。これから有効に使わせていただきたいと思います。ありがとうございました。

　授業力向上を目指して、校内で研究授業を行っています。先日、2年生の道徳の授業で研究授業を行いました。
　乳児死亡率について考え、岩手県の沢内村の取組を紹介し、なぜ沢内村の乳児死亡率が０になったのか、またその取組がどうして受け継がれてきたのかなどについて考えました。『理念と仕組み、行動』が大切であるということを学びました。
　放課後には、授業を参観した教員が事後検討会を行い、授業で良かった点や改善点などを出し合いました。

　3年生の体育では、男子がＴボール、女子がバレーボールをしています。
　ティーボールでは、２つのコートに分かれて試合をしています。ピッチャーの投げた　ボールを打ち、コーンを回ってホームベースまで戻り、得点を競います。
　バレーボールでは、各班で自分たちが考えた練習をしています。レシーブやスパイクの練習をしたり、ミニゲームをしたりしていました。練習が終わった後、各班で振り返りをしました。

　以前にも予告しましたが、本日からブックラリーが始まりました。（期間は２０２１年２月２６日（金）まで）図書室で借りた１００ページ以上の本（問題集、絵本、図鑑、コミックを除く）を読むと、返却する際に１冊につき１ポイントがもらえます。５ポイント達成で、景品が当たるクジが引けます。さらに１０ポイント達成でもう1回クジが引けます。積極的な参加を期待しています。

　1年生の社会で、「地球儀と世界地図の違い」の学習をしました。地図に表記された情報はすべて「ホント」と信じてしまいがちですが、実はとても正確に表されている情報と、ひずみや誇張された情報もあることを知り、用途によって地図を使い分けることを学習しました。地球儀と世界地図を見比べて、地図の「ウソとホント」を班で確認しました。