1年生の国語の時間に、図書室でビブリオバトルのレクチャーを行いました。全員が夏休み中に本を読み、休み明けに各クラスでビブリオバトルを開催する予定です。レクチャーの後、実際に書架から本を選び、夏休みの長期貸し出しで、一人最大5冊までの貸し出しをしました。

　２年生の家庭では、裁縫の実習をしました。本返し縫い（ミシンの代わりに使える丈夫な縫い方）という縫い方で布を縫いました。同じ間隔を維持して真っ直ぐ縫うのは難しそうでしたが、生徒同士が教え合う様子も見られ、みんな真剣に取り組んでいました。

　１年生の家庭で食育の授業をしました。食品を１群（タンパク質）〜６群（脂質）に分け、それぞれの群の食品の働きについて学びました。普段食べている給食も、栄養のバランスを考えて作られています。強い体を作るためにも、給食をしっかり食べましょう。

　先日、３年生の国語の授業で研究授業を行いました。
　授業では、「想いのリレー」とは、何がどのような手段で誰にリレーされていくのかということを考えました。
　携帯電話の普及によって情報発信が身近なことになっている状況や、だからこそその画面の後ろにいる大勢の人たちのことを想像して情報を発信しなければならないことを学びました。

　授業力向上を目指して、校内で研究授業を行っています。先日、2年生の道徳の授業で研究授業を行いました。
　乳児死亡率について考え、岩手県の沢内村の取組を紹介し、なぜ沢内村の乳児死亡率が０になったのか、またその取組がどうして受け継がれてきたのかなどについて考えました。『理念と仕組み、行動』が大切であるということを学びました。
　放課後には、授業を参観した教員が事後検討会を行い、授業で良かった点や改善点などを出し合いました。