最新更新日:2011/04/02 | |
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2年 クリスマスの本
図書館にはクリスマスツリーが飾られています。
2年生に季節の本として「クリスマス関連の本」を読み聞かせしました。 クリスマスの由来にもふれました。子どもたちにとって、クリスマスはケーキを食べ、サンタさんからプレゼントをもらう日のようですが、クリスマスツリーを飾るわけなど、案外大人もクリスマスのことを知らずに特別な行事にしているかもしれませんね。 3年 サケの赤ちゃんが産まれた4年総合「湯梨浜のやさしいを調べよう〜環境編〜」今回は湯梨浜町の環境への取り組みを調べようと、役場の方にインタビューさせていただきました。 子どもたちからは、湯梨浜にある自然の広さ、東郷池の水草・生き物、ソーラーパネル、ゴミ問題等、多様な質問が出されましたが、 一つ一つとても丁寧に回答していただきました。 現在環境パンフレットを作成中です。 12月のめあて ろうかを安全に歩こう
12月のめあては「ろうかを安全に歩こう」です。
広くて、中庭とつながっている廊下をつい走っている児童がいるので、子どもたちが、代表委員会で、どのようにしたら守れるかを話し合い、「走ったら10秒止まって落ち着こう」と決めました。 廊下を走る児童が減ってきています。 12月の児童玄関は「かさこじぞう」です。 あじさい・ひまわり・たんぽぽ学級の子どもたちが一生懸命作ってくれた季節感いっぱいの掲示を見ると、いつも心が癒されます。 読書くじ
子どもたちのリクエストに応えて、今年も図書委員会が読書くじをしました。
期間中、本を借りた人は読書くじができます。ガラポンの当たりの出た人に 「図書委員会手作りのしおり」か、「リクエスト一番券」をプレゼントしました。 ガラガラとくじを引くことも、当たりがでることも楽しくて、たくさんの参加者がありました。 「リクエスト一番券」は、リクエストがたくさん入って順番がなかなか来ない本でも、この券を使うと誰よりも一番に順番がくるという券です。リクエストをふだんから利用している人を中心に人気です。 全校担任による読み聞かせ
羽合小学校では、毎週火曜日に「夢のたまてばこ」の皆さんに読み聞かせをしていただき、「アロハ図書館タイム」でも学校司書や司書教諭の読み聞かせを聞く機会も多いのですが、今日は「担任による読み聞かせ会」でした。
学級閉鎖と欠席が特に多いクラスを除いた全学級で、各担任が読み聞かせを行いました。各担任は、どの本を読もうかとかなり思案して選書していました。子どもたちに優しさを伝えたい、おもしろい本で教室を笑顔でいっぱいにしたい、自分の思い出の本を読みたいなど、思い思いの本を読み聞かせしていました。 各教室での子どもたちの笑顔や食い入るような瞳は、とっても輝いていました。各ご家庭で話題になさってみてください。 朝の体力作り
12月から朝の体力づくりが「持久走」から「なわとび」にかわりました。高学年は長なわとびに取り組んでます。チームワークでがんばろう!
おはなしフェスティバル中止
12月1日は「夢のたまてばこ」の皆さんによる「おはなしフェスティバル」を実施する予定でしたが、全校的にインフルエンザが流行しているので、感染予防のため、中止となりました。
子どもたちが毎年楽しみにしている大きなイベントですし、メンバーの皆さんは準備や練習をしてくださっていたので、とても残念です。 計画としては、以下のプログラムで実施予定でしたので紹介します。メンバーの皆様、練習や準備ありがとうございました。またの機会を楽しみにしています。 《低学年用 プログラム》 1 早口言葉 2「モチモチの木」(ロールシアター) 3「へんしんトンネル」(ペープサート) 4「番ねずみのヤカちゃん」(ストーリーテリング) 《中・高学年用 プログラム》 1「空とぶかめ」(ストーリーテリング) 2「すてきな3人ぐみ」(ロールシアター) 3「耳なし芳一」(ストーリーテリング) 4年理科「もののかさと温度」
「空気のかさは温めるとどうなるの?」「冷やすとどうなるの?」
「かさ」の変化にドキドキわくわくしながら学習をすすめています。 今日はガスバーナーの使い方を学びました。 火が付いた瞬間、「お〜〜」と歓声があがりました。 炎の調節に挑戦すると、何人か怖がる子もありましたが、 友達に応援してもらいながら全員が挑戦することが出来ました。 これからいろいろな実験で活躍する器具なので、 正しい使い方を身につけてほしいと思います。 人権の取り組みまとめ発表5年 生と死を考える
5年生の「いのち」の学習に関連して「のにっき」と「さよさらエルマおばあさん」の本を使って、「生と死」をテーマに学習しました。みんなが真剣に「生と死」について考えることができました。
《 児童の感想より 》 ○今日の学習で「生きていることのすばらしさ」「死ぬということの重み」について改めて深く考えたし、一生懸命生きないといけないと思いました。 ○人間は生きているということは、いつかは必ず死ぬと分かりました。エルマおばあさんのように、人を大切にする人は、自分も大切にされるし、最後に幸せな死に方をしているんだと思いました。 ○「死ぬ」ことの意味が深く分かりました。人に「死ね」という言葉は一生言ってはいけない言葉だとすごく思いました。絶対ぼくは使いません。 子どもには、伝わっているようで伝わっていないことがたくさんあります。私たち大人は、子ども達に、もっともっと大切な心を伝えていかなければと学習を通して感じました。 しあわせ言葉をつかおう「ありがとう」「がんばったね」など相手を認める言葉を意識してたくさんつかう生活は、よりよい人間関係や幸せな生活につながります。 「しあわせ言葉」は、月めあてに関係なく、今後も継続してつかえるように取り組んでいきたいと思います。 ポスターセッション
6年生では国語の学習で宮沢賢治の作品をポスターにして紹介する活動に取り組みました。グループごとにポスターセッション形式で発表をしました。個人が発表をして感想を付箋で返していきました。
ロケット発射夢をたくさんもとうよ!1年 持久走大会子どもたちは、練習の成果を十分に発揮し、最後まで力一杯走り抜くことができました。 応援に来てくださった保護者の方々には、あたたかい声援を贈っていただき、ありがとうございました。 第3回代表委員会
2学期2度目の代表委員会が開かれました。今回は学校のきまりやルールなどについてのことが議題です。各クラスから集められた意見を学級の代表者や委員会の代表者で話し合い決定します。今回は冬場の校舎内での遊び方や廊下歩行の方法などを決めました。
今年も世界寺子屋運動
ユネスコの「世界寺子屋運動」に取り組んでから3年になります。今年はふれあい委員会で取り組むことになりました。戦争や紛争などのために貧困になり、なかなか学校へ通えない子どもたちを支援します。年賀状などの書き損じハガキを集めて送ります。今日は倉吉ユネスコ協会の山崎さんに来ていただきお話を聞かせていただきました。
6年人権学習ゲストティーチャー地層の実験
6年生は理科で「大地のつくりと変化」を学習しています。今日は水の働きによってできる地層のモデル実験をしました。
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湯梨浜町立羽合小学校
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