トマトのスープは、とろみがあっておいしかったです。鮭は、魚が苦手な子どもでも食べやすい魚です。

　うさぎさんとりすさんは、それぞれの手のこぶしの大きさで長さ比べをしています。でも、何か不都合が起きたようです。量を表す「重さ」「大きさ」「長さ」の言葉が飛び交い、それらの意味も一つ一つ確認しました。
　長さを正しく比べられるように、世界共通の単位があることを学習しています。

　６月第３週になり、いつ参観に来てもだまって集中できるようになっており、頼もしい限りです。

　１年生は１３名です。少人数で、静かに学習規律を守って学習が進んでいます。

　ホウセンカとヒャクニチソウの苗を移植しています。昨日は晴れたり曇ったり土砂降りだったりめまぐるしく変わるお天気だったおかげで、いいあんばいに学級園がしめっています。ついでにお掃除までしてくれ、掃除担当の２年生にとってはとても助かりました。３年生のみなさん、ありがとう。

　臨時休業が長期化して、給食も打撃を受けました。一方では、夏休みが短縮され、給食を実施するようになったため、７月と８月の追加分の献立作成や入札などで大忙しのようです。通常、献立は３か月前に決定し、その後入札するので、実施できるようになったのはありがたいです。給食会の皆様、栄養教諭の皆様、ありがとうございます。よろしくお願いします。

　各自のタブレットに向かってはっきりと音読すると、友達の声はほぼ入りません。使用後は、必ず消毒をして返却しています。手間がかかるようになったのがつらいところですが、仕方がありません。

　「こわれた千の楽器」の音読を録画し、提出する方法を学んでいました。子どもはすぐに操作を覚えます。

　実験結果から考察し、集気瓶の中の変化について複数の予想が出ました。次時は気体検知管を使って、さらに追究するようです。

　ふたをした集気瓶の中で、ろうそくを燃やした時の変化を調べました。教頭先生のモデル図の仕掛けに気づいた子どもが発言していました。

　雨温図の違いから予想を立て、太平洋側と日本海側の気候の特色を学んでいます。

　先日乾燥させていたマグネットとキーホルダーが完成していました。設計図と一緒に掲示しています。

　虹、万国旗、鳩、緑の地球、太陽等、それぞれ工夫のある構成で、平和の大切さを発信します。

　モチーフとなるものを選び、各自の「平和」イメージをふくらませて描いています。色使いにも工夫があります。

　小イワシのフライが苦く感じた子どももいたようです。しかし、がんばって食べていました。カルシウムたっぷりだから、身体は喜んでいますよ。
　今日はお味噌汁のにんじんとジャガイモに手間をかけ、かざり切りにしてくださっていました。当たった人は誰かな。

　２年生も、生活科で育てている野菜の掲示や、道徳で学んだ心の花が少しずつ増えていっています。

　教科書の挿絵と比べながら、府中町にある施設を見つけています。

　インゲン豆を使って、発芽に必要な条件が何かを追究していきます。

　黙々と練習に取り組んでいました。まだ墨汁の適量が調整できない子どもが数人おり、時計を見ながら計画的に継ぎ足すように助言をもらっていました。いろいろな指導を行っています。

　タブレットで漢字テストに挑戦していました。百点満点を取ると、画面に花吹雪が舞い散ります。