子どもたちがソーシャル・ディスタンスを確保してリコーダーを吹くと、運指指導は走り回ることになり、なかなか一人での指導は厳しいです。薄井先生の話では、子どもたちはステージ上で歌を歌えるのが気に入っているとか。６年生が卒業式の時だけステージ上で歌うので、その気持ち、よく分かります。

　音楽室で授業をする時に窓を開けているので、体育館では思いっきり音が出せるよさがあります。今のところは床がひんやりして、気持ちのいい風が通り抜けるので子どもたちも喜んでいるそうです。しかし、先生はステージ上でピアノを弾いたり、舞台の袖に入ってＣＤ操作をしたり、かなり走り回らなければなりません。
　もう少し気温が上がると、また音楽室での授業をしなければなりません。

　体育館全面を使って、ダイナミックな音楽科の授業ができています。

　音楽の授業です。マスクが外せて、大きな声で歌えて、元気いっぱいでした。ちょうど「かくれんぼ」を歌いながらじゃんけん遊びをしていたので、学習環境的にはバッチリな広さでした。

　２年生も、学級自治が進んでいるようです。みんなが楽しく過ごせるように、それぞれの係の仕事をがんばっています。

　グループに分かれて育てている夏野菜の様子を、岡野先生が写真記録にして夏野菜コーナーに掲示していました。キュウリの実がなった写真でした。トウモロコシは背が高くなるばかりで、なかなかつぼみや花が出てきません。待ち遠しく思っているのか、先生の背中に「トウモロコシはまだ？」と子どもが話しかけました。「実が付いた野菜もあるのに、トウモロコシはまだやなあ。どんな花が咲くのかなあ。」と返事が返ってきました。子どもは少し考えて、図鑑を持ってきて調べていました。雨で水やりはできなくても、観察活動は進んでいます。

　２年生もきちんと提出しています。低学年は、決められたことをしっかり守ろうとがんばっています。

　現在、児童玄関の開錠時刻を７時１５分に設定しています。県の感染症対策ガイドラインでは、児童の入室前に窓を全開するようになっており、７時３０分に変更することを検討した結果、県内での感染者不在状況から判断し、現状維持にしました。早く登校して運動場で遊ぶのを楽しみにしている児童が大勢おり、過剰な予防はできません。しかし、今後の状況次第では、開錠時刻の変更がやむを得なくなるやもしれません。
　１年生も、登校後自分で片付け場所を確認しながら、宿題や連絡帳を提出場所に出せています。３週間でよく身に付けています。がんばっています。今日はアサガオの水やりをしなくていいので、自由に過ごしていました。

　もみ蒔きをした時、水やりをすること、温度が上がると芽が出ることを地域の方に教わっています。残るもう一つの条件は、何でしょうか。

　昨日田植えで活躍した５年生は、インゲン豆の発芽実験にも取り組んでいます。

　食中毒を防ぐため、調理場内は、調理員さん以外立ち入り禁止になっています。ガラス戸越しに棚の間からのぞくと、中の様子がうっすら見えました。洗い物の作業をしているようです。奥の方では、なにやらパンを切っているようですが…。
　子どもは調理作業を見るのが好きですね。昔のように間近で見学できないのが残念です。

　ひらがなを全部覚えた１年生。入学前には形を覚えて自己流で書いていた子どもも多く、正しい筆順に覚え直すのに苦労していました。
　先生のお話を聞きながら発表したり、ノートを書いたり、学習のきまりが身についてきています。

　今朝は本校３回目のオンライン全校朝礼を行いました。校長先生のお話では、「７月からは自分でしっかりと検温やマスク着用ができる人？」という校長先生からの問いかけに対して、子どもたちは赤白帽を使って、「はい」は赤色、「いいえ」は白色で示し、校長先生が全校生の反応を確かめるとともに、各クラスでも他の学年の様子を確認することができました。
　また、保健体育委員会の発表では、あらかじめ児童が発表している様子を養護教諭が記録しておき、ムービーメーカーで編集して、全校生に見せるという方法にトライしてみました。結果は大成功だったので、今後、全校で同じ動画を視聴したいときにはこの方法を活用したいと思います。
　最後に、体育主任から休み時間のボールの使い方のルールについてお話がありました。
　３回目とあって、教員の経験知の高まりを実感しているところですが、全員で体育館に集まって行う本来の全校集会がやはりベストです。一日も早い新型コロナウイルス感染症の終息を願うばかりです。

　きっとどろんこになるだろうということで、水着の上にＴシャツ等を着て田植えをした子どもたち。身体を洗うついでに、記念の庭でシャワーをかけてもらって束の間の水遊びを楽しみました。感染症対策でいくつもの行事や体験活動が中止になっていただけに、大はしゃぎでした。水着姿の画像はここでは割愛します!!

　お昼前に児童は引き上げ、その後１３時までかかって残りの苗を植えたり後片付けをしたりしました。福崎さん、坂下さん、大野さん、いつもありがとうございます。
　始めは素足で田んぼの中に入るのを嫌がっていた子どももいましたが、帰り際には感触を楽しんでなかなか田んぼから出ようとしなくなりました。楽しい体験や収穫の喜び、全校生が祝うもちつき大会等の体験を重ねながら、社会科では日本の食料自給率や農業後継者問題等の課題について学ぶ場があります。より深い学びの場になりますように。

　交替で機会植えを体験している間に、黒米を植えた文字の間にはコガネモチという品種を植えます。
　植え終わった後の充実感あふれる笑顔です。

　毎年、田植機に乗せていただくのを楽しみにしています。

　普段教室では見られない笑顔や行動力を、随所で見かけました。

　今年の田んぼアートは５文字。各チームに分かれて黒米を植えていきます。

　今年も田植えの日がやってきました。