提出できた子どもは、羽化の動画を見るなど自分で操作をしていました。どの学年も、６月になってタブレット活用の授業に取り組んでいますが、持ち運びの約束を守り、自分のパスワード入力、保存、提出の作業をスムーズに操作できています。体験や書く作業を入れながら、タブレットを道具として効果的に活用しています。

　先生用タブレットで子どもたちのレポート編集ができ、児童のリクエストに応じてデータのやり取りができていました。

　昆虫観察のレポートは、今日が提出日だそうです。帰り際に日直の仕事の報告に来た子どもたちが教えてくれました。観察したことをメモして、ノートに整理して、レポートにまとめて、図画工作でもテーマに取り上げて、いろいろな側面から昆虫と向き合った１か月でしたね。

　月に一度、浪越栄養教諭さんが勤務する日です。たこ飯のたこがとても大きくて立派だったので、調理員さんが丁寧に小さく刻んでくれたそうです。噛み応えがありました。

　動画と一緒に、good！　Ｉ　don't　know．　Ｍｅ？　等、動作をつけています。動画は発音がよすぎて、違和感を感じた子どももいたようです。気にせず、のびのびとチャレンジしましょう。

　だいぶん貯まってきました。子どものつぶやきも書かれています。

　学校再開以降、モンシロチョウを育てたり、ヤゴ取りをしたり、理科で昆虫の観察に取り組みました。アゲハチョウやクワガタムシ、トンボなどのシルエットを構成して、好きな昆虫の家を作っています。

　トトロの「さんぽ」の歌を英語バージョンで歌います。今日は初めてなので、プレゼンテーションの歌詞をめくるタイミングの練習も兼ねて、３回歌いました。最初と最後にトトロの絵が出てくるのを見たさに、「もう一回歌いたい！」とリクエストしていました。トトロは人気者ですね。
　去年の「エーデルワイス」より歌いやすいそうです。今年もリコーダーの伴奏が入れられたらいいですが、難しいかな。

　とてもいい授業でした。計算の意味を自分で考え、黒板に式や図を書いて考え方を説明する友達の意見を黙って聞き、相づちを打ったり、疑問を呈したり。話を聞きながら自分の考え方をノートに書き、考えを深めている子どももいました。その後も友達の意見を補充する説明をしたり、自分の解き方で説明を付け加えたり、先週の学校訪問以上にいい授業でした。終わった後も、数名が黒板に集まって互いの考えを説明し合っていたそうです。

　同心円の中心に置いた箱などにボールをけって命中させるゲームです。１年生は近い円からけりますが、２年生はできれば一番外側の円から命中できるようにがんばっています。

　サッカーにつながる、素地となる遊びです。自分のコートから、相手チームのコートに蹴り込み、相手チームの間を抜けてゴールラインに達すると得点します。両チームが入り乱れることはありませんので、キックに専念できます。

　子どもたちは、けりけりゲームと呼んでいます。天気のいい日に練習してきました。
　２年生との合同体育なので、赤帽子の２年生を見習って１年生も上手に並べています。
　今日は最終日です。トンネルゲーム（ハードルをトンネルに見立てて、ボールを蹴り込む）にはランクができました。一番近いところは「日本一」で、一番遠いところから蹴れる人は「名人」の称号が与えられます。

　久しぶりの冷凍みかんです。冷たくておいしいです。

　先日製作中だった非核平和の絵が完成していました。

　２年生は、今日みんな元気に登校でき、清潔調べ（爪切り、ハンカチ・ティッシュ携帯、前髪が目にかからない）も全員きちんと揃っていました。もちろん、検温とマスク着用もです。自分の健康だけでなく、友達の安全も守るための行動がとれています。みんなうれしいですね。

　いつもと少しルーの味が違っていました。レシピが変わったのでしょう。

　魚ができあがった子どもたちが、できばえを確認するために教室を遊泳し始めました。なかまが増え、対決ごっこになり始めた時、教頭先生から「魚も３密は危ないぞ」の一声がかかり、解散しました。せっかく完成したのに、密になって壊れては大変です。

　作り終わった子どもは友達の作業を手伝ったり、上手くできないところは先生のヒントコーナーに集まったりしています。

　丸めてしわしわにした紙袋はしなやかになり、中に丸めた新聞紙を入れて膨らませ、ひもやモールでしばって形づくると子どもたちの大好きな生き物に変身します。図鑑を見て形を確かめるなどしながら、作業に没頭していました。

　去年よりも、書写の文字も掲示物の文字もていねいにかけています。最上級生の自覚の表れですね。