今年初めての移動図書館です。事前に担当の谷口先生が貸し出しを待つ位置にシールを貼るなどしてくれていましたが、結構混雑しました。ずっと再開を待っていた上に雨だったので、ほぼ全員が借りに来ていました。

　小アジは骨があるから食べにくい、という子どもが何人かいました。それを聞いて「何回もかんだら大丈夫や」と励ましの声がかけられていました。
　４年生は、ちょうど理科で人間と他のほ乳類などの骨格について比較しながら学習しています。魚の背骨の確認ができました。
　昨日はせっかく調理場の写真をアップしてネタ振りをしたのに、肝心の給食の写真を撮り忘れ、「落ち」のない記事になってしまいました。昨日のパンはツナサンドだったので、全粒粉パンに切り込みを入れてくださっていたのでした。

　３年生になると保健の授業が始まります。
　新しい教科書をもらい、うれしそうに名前を記入し、開いていました。
　今日は健康な生活についての学習でした。２つの生活スタイルを比べて、気づいたことなど積極的に発表していました。
　自分の生活とも比べるために、先日の「すこやか調べ」とも見比べて振り返っていました。生活リズムを整えるためにはどうすればよいのか、一人ひとりがしっかりと考えていました。

　６月５日（金）に、５年生が「全国歯みがき大会」を実施しました。この大会は、毎年「歯と口の健康週間（６月４日〜１０日）」にあわせて開催されており、ＤＶＤと大会ドリルを使って歯と口の健康について学び、歯と口の中の健康を保つために必要なケアの方法について学習します。
　府中小学校も数年前から参加しています。今年度のＤＶＤのオープニングには、５年生が出演していて、自分たちの姿に照れている様子でした。
　今年度は、感染症予防のため、教室で実際に鏡で歯・口の中を観察したり、歯ブラシ＆デンタルフロスを使ったりの実習を行うことをひかえました。代わりに、ドリルやＤＶＤで学んだことをおうちの方に伝え、一緒に実践してもらうことにしました。
　デンタルフロスを使ったことがない子は、使い方などを質問してくるなど、家での実践を楽しみにしている様子でした。歯・口の健康に興味を持つ良い機会になってくれればと思います。

　来週は教育委員会の学校訪問があります。みんな授業に集中しており、いい授業風景です。

　４年生は男子がよく発言します。

　友達の話を聞くときに、メモを取って正しく聞き取り、不明な点を後で聞き直せるように、メモの取り方を話し合っていました。

　子どもたちがソーシャル・ディスタンスを確保してリコーダーを吹くと、運指指導は走り回ることになり、なかなか一人での指導は厳しいです。薄井先生の話では、子どもたちはステージ上で歌を歌えるのが気に入っているとか。６年生が卒業式の時だけステージ上で歌うので、その気持ち、よく分かります。

　音楽室で授業をする時に窓を開けているので、体育館では思いっきり音が出せるよさがあります。今のところは床がひんやりして、気持ちのいい風が通り抜けるので子どもたちも喜んでいるそうです。しかし、先生はステージ上でピアノを弾いたり、舞台の袖に入ってＣＤ操作をしたり、かなり走り回らなければなりません。
　もう少し気温が上がると、また音楽室での授業をしなければなりません。

　体育館全面を使って、ダイナミックな音楽科の授業ができています。

　音楽の授業です。マスクが外せて、大きな声で歌えて、元気いっぱいでした。ちょうど「かくれんぼ」を歌いながらじゃんけん遊びをしていたので、学習環境的にはバッチリな広さでした。

　２年生も、学級自治が進んでいるようです。みんなが楽しく過ごせるように、それぞれの係の仕事をがんばっています。

　グループに分かれて育てている夏野菜の様子を、岡野先生が写真記録にして夏野菜コーナーに掲示していました。キュウリの実がなった写真でした。トウモロコシは背が高くなるばかりで、なかなかつぼみや花が出てきません。待ち遠しく思っているのか、先生の背中に「トウモロコシはまだ？」と子どもが話しかけました。「実が付いた野菜もあるのに、トウモロコシはまだやなあ。どんな花が咲くのかなあ。」と返事が返ってきました。子どもは少し考えて、図鑑を持ってきて調べていました。雨で水やりはできなくても、観察活動は進んでいます。

　２年生もきちんと提出しています。低学年は、決められたことをしっかり守ろうとがんばっています。

　現在、児童玄関の開錠時刻を７時１５分に設定しています。県の感染症対策ガイドラインでは、児童の入室前に窓を全開するようになっており、７時３０分に変更することを検討した結果、県内での感染者不在状況から判断し、現状維持にしました。早く登校して運動場で遊ぶのを楽しみにしている児童が大勢おり、過剰な予防はできません。しかし、今後の状況次第では、開錠時刻の変更がやむを得なくなるやもしれません。
　１年生も、登校後自分で片付け場所を確認しながら、宿題や連絡帳を提出場所に出せています。３週間でよく身に付けています。がんばっています。今日はアサガオの水やりをしなくていいので、自由に過ごしていました。

　もみ蒔きをした時、水やりをすること、温度が上がると芽が出ることを地域の方に教わっています。残るもう一つの条件は、何でしょうか。

　昨日田植えで活躍した５年生は、インゲン豆の発芽実験にも取り組んでいます。

　食中毒を防ぐため、調理場内は、調理員さん以外立ち入り禁止になっています。ガラス戸越しに棚の間からのぞくと、中の様子がうっすら見えました。洗い物の作業をしているようです。奥の方では、なにやらパンを切っているようですが…。
　子どもは調理作業を見るのが好きですね。昔のように間近で見学できないのが残念です。

　ひらがなを全部覚えた１年生。入学前には形を覚えて自己流で書いていた子どもも多く、正しい筆順に覚え直すのに苦労していました。
　先生のお話を聞きながら発表したり、ノートを書いたり、学習のきまりが身についてきています。

　今朝は本校３回目のオンライン全校朝礼を行いました。校長先生のお話では、「７月からは自分でしっかりと検温やマスク着用ができる人？」という校長先生からの問いかけに対して、子どもたちは赤白帽を使って、「はい」は赤色、「いいえ」は白色で示し、校長先生が全校生の反応を確かめるとともに、各クラスでも他の学年の様子を確認することができました。
　また、保健体育委員会の発表では、あらかじめ児童が発表している様子を養護教諭が記録しておき、ムービーメーカーで編集して、全校生に見せるという方法にトライしてみました。結果は大成功だったので、今後、全校で同じ動画を視聴したいときにはこの方法を活用したいと思います。
　最後に、体育主任から休み時間のボールの使い方のルールについてお話がありました。
　３回目とあって、教員の経験知の高まりを実感しているところですが、全員で体育館に集まって行う本来の全校集会がやはりベストです。一日も早い新型コロナウイルス感染症の終息を願うばかりです。