３年生は、教科によっていろいろなノートの書き表し方の基本を学んでいます。まずは、丁寧に写し取ることから取り組んでいます。部分的に、自分の考えを書きます。全体的に姿勢がいいですね。

　来週消防署の見学に出かける３年生は、消防士さんがどのような仕事をしているのか調べていました。

　薄井先生の声が大きくなったときは、とても大事なところにさしかかったという合図です。聞き逃さず頑張れ、３年生。

　筆算の仕組みを理解するために、数え棒を使って操作しながら考え方を表現しています。

　先月から３年生が実験をしています。よくできた実験装置です。

　「カラスの羽はなぜ黒い？」なりたい色をたくさん塗り重ねすぎて、真っ黒になったそうです。

　「いなむらの火」の読み聞かせをしてもらっていました。

　筆順を確認するとともに、同じ部首やつくりをもつ既習の漢字や、意味が似ている漢字、言葉の分類上仲間になる漢字の確認を行っています。

　水彩絵の具を溶く水量の調節が、随分上達しています。

　好きな物語から、心に残った場面を選んで表現しました。

総合的な学習の時間に、しあわせクラブの平田さんと入口さんに「ボランティア」についてお話していただきました。「みかえりを求めず、人のため、社会のために役立つ人になってください」とのメッセージをいただきました。


子どもたちは、お話をしていただいたお礼として、校内運動会でしたダンスとリコーダー演奏をしました。

　授業中意味が分からない言葉があれば、袋の中に入れてある辞書を取り出して各自調べています。３年生以上は一人１冊辞書を持ち、上学年は随時調べるようにしています。