１時間目、３年生は記念の庭でヤゴを採集していました。ヤゴは水草の中に隠れていましたが、もっと巧みに擬態する生き物の知恵を読み取っていきます。

　ＡＬＴのティファニー先生と、初めての外国語活動の時間でした。英語専科の真鍋先生が、英語の挨拶を音楽に合わせて繰り返し指導していました。

　子どもたちが学び合いを通して考えを深める手立てとして、ノート指導に重点を置いて教育研究に取り組んでいます。１年生は簡単なワークシートに名前や日付を書き、縦書き、横書きの形式に慣れるように日々の授業で取り組んでいます。２学期頃から方眼ノートを導入し、２年生では少し小さな方眼ノートを使います。３年生は教科数が増え、教科ごとにいろいろな書き方を経験し、基本的なノートの使い方を習得します。
　授業が始まって数日ですが、丁寧に書けていました。
　窓際には、図画工作科のかわいらしい作品を乾かしていました。どれも色合いがすてきです。

　３年生の社会科では、府中町にあるもの、いる人たちについて知っていることを発表し合っていました。「あるもの（施設）」が見つかると、そこに「いる人」に気がつき、どんなことをしている人なのか、と課題意識につながっていきました。これからしっかり学習し、見学にも行きましょう。

　ペアで練習をした後、役割分担を決めて測定していました。

　クイズやゲームを取り入れながらも、ルールを守ってみんなが楽しく活動できていました。

　同じ言葉でも、辞典によっては少しずつ書き方や表現が異なることに気づいていました。

今日もいい天気ですね。

５月７日に、ヒマワリとホウセンカの種を植えました。

すると、、、、、。

芽がでました。大きくなりましたよ。


来週、いっしょに観察しましょうね！！

　体育館の裏で、ナズナを見つけました。
　再開後の理科の時間に観察しましょうね。

　教室のロッカーの整理をしました。
　すっきりした教室で、いっしょに勉強しましょう。

　丸尾先生の情報では、記念の庭には１匹のカナヘビが住み着いているようです。１日に何度か姿を見かけます。見つけた子どもは大喜びするでしょうが、さすがにこの騒ぎでは姿を見せませんでした。
　子どもたちが楽しそうに活動する授業が２週間中止になるのは本当に無念ですが、状況を考えると仕方がありません。

　穏やかな午後、記念の庭では３年生が春の生き物や植物の観察をしていました。前日には４年生が昆虫を探していたので、指導していた教頭先生も様子が気になったようです。子どもたちに話しかけていました。