水の中で速く走る練習が終わったところでした。「速く走れるようになると、泳ぐのも速いということだよ」と言われて、速く歩くコツを確認していました。
　その後、再度水に入って楽しみにしている自由時間を過ごしました。先生や友達に引っ張ってもらった子どもは、大満足の様子でした。

　国語は、今日でノートを１冊使い切ったそうです。ひらがなの練習から始まり、名前の練習、言葉集め、１文視写、聞き取り、原稿用紙の使い方（３文視写）、ワークシートの貼り方など、基本的な使い方を学びました。これからは高学年になるまでずっと、自分で考えてノートを活用できるように、次のステップに向かいます。夏休みにも、練習に励んでください。

　国語の勉強が早く進んだので、好きな本を読んでいます。短かった１学期、子どもたちも大変な思いをしました。がんばるときは一生懸命するけれど、時々こういった時間を作ってリフレッシュします。大事なことだと思います。本の借り方、返却の仕方も、段階的に指導していました。

　窓には、かわいらしいかざりが吊されていました。

　たし算とひき算のお話づくりをしています。たし算の言葉、ひき算の言葉を使って説明ができるかを見ます。繰り返し読み上げて、問題文の基本形を覚えるのが大切です。次々と元気よく発表していました。

　金曜日は、低学年が合同で水泳学習をします。バタ足で水しぶきを浴びて「大雨」ごっこを楽しみ、今度は水に入って台風になりました。プールをぐるぐる走って渦ができます。

　入学前に独自の書き方でひらがなを覚えている子どももおり、書き順の練習は繰り返し取り組みます。教科書の文字を、筆順の矢印に沿って指で何度もなぞっています。

　長雨のため、今日が初水泳です。だんだんと雲間から薄日が差してきて、応援してくれました。

　お花の数え方を確かめていたのは、こちらの授業でした。１年生、しっかりとノートを書けるようになっています。

　「おばさんとおばあさん」「おじさんとおじいさん」伸ばす音を読んで確かめ、書いて確かめ、手を打ってリズムで確かめ、違いを感じ取っていました。
　途中で、お花の数え方が３ぼんなのか３ほんなのか、意見が分かれてしまいました。早速鉛筆を使って実際に数えてみると、３ぼんになりました。でも、まだ納得できていない子どももいたので、もう一度数え直していました。

　設計図には、各自作りたい動物の絵が描かれていました。透明なビニール袋の中にはカラーセロハンや折り紙が入っています。モールでくびれを作って耳や鼻を形作っています。自分の作品作りに夢中です。

　趣旨の一つに、安全上川遊びが難しい昨今、子どもたちが安全に生き物とふれあい、生き物が住みよい水環境の保全への関心が高まるように、という入口さんの願いがあります。豆粒のようなアマガエルや、形がおもしろいミズカマキリは、子どもたちに大人気でした。コオイムシは、自分ではなかなか見つけられません。

　カメに床を歩かせたり、たらいの中で赤腹イモリや沢ガニを歩かせたり、大喜びです。

　子どもたちに、消毒液や使い捨て手袋まで用意してくださり、万全の対策です。1年生と2年生は、それぞれ学級全体で約20分間、お話を聞いたり生き物にさわったりしました。1年生は大騒ぎしていましたが、だんだんと自分でさわれるようになりました。

　毎年子どもたちに綾川流域の水生生物を見せて、環境教育をしてくださる入口さんご夫妻、要さんご夫妻が、今年は府中小学校だけ実施してくださいました。感染症対応で授業時数が気になるだろうとのご配慮で中止になっていましたが、縮小実施に変更となり、子どもたちは大喜びでした。

　しっかり身に付けていきましょう。

　横長ノートに、丁寧に書いています。

　サッカーにつながる、素地となる遊びです。自分のコートから、相手チームのコートに蹴り込み、相手チームの間を抜けてゴールラインに達すると得点します。両チームが入り乱れることはありませんので、キックに専念できます。

　子どもたちは、けりけりゲームと呼んでいます。天気のいい日に練習してきました。
　２年生との合同体育なので、赤帽子の２年生を見習って１年生も上手に並べています。
　今日は最終日です。トンネルゲーム（ハードルをトンネルに見立てて、ボールを蹴り込む）にはランクができました。一番近いところは「日本一」で、一番遠いところから蹴れる人は「名人」の称号が与えられます。

　１・２年生、ぞうきんをきれいにかけています。