今日は１学期最後の授業日です。お楽しみ会を兼ねて水遊びを楽しんでいます。

　「タン　ウン　タン　ウン　タン　タン　タン　ウン」のリズムを、鍵盤ハーモニカや歌、カスタネットで表現し、曲を楽しんでいます。楽器の出し入れがスムーズにできるようになりました。

　大きなお山ができました。達成感と緊張が入り交じった笑顔です。

　いろいろな色や形の花火が広がっていました。

　できた順にお気に入りを１枚提出すると、先生用タブレットに画像一覧ができました。大型テレビで共有します。この後、一人ずつ自分の自己紹介をしました。

　まずは、カメラ機能を使い自撮りをして、好きな色で文字を書き込みます。２つ作って画面上に保存します。

　学習のきまりが守れるようになり、１年生もタブレット端末を使った授業を始めました。今日は、ICT教育支援員の池田先生が画像の撮り方、編集の仕方を指導してくださり、顔写真で名刺を作りました。

　水の中で速く走る練習が終わったところでした。「速く走れるようになると、泳ぐのも速いということだよ」と言われて、速く歩くコツを確認していました。
　その後、再度水に入って楽しみにしている自由時間を過ごしました。先生や友達に引っ張ってもらった子どもは、大満足の様子でした。

　国語は、今日でノートを１冊使い切ったそうです。ひらがなの練習から始まり、名前の練習、言葉集め、１文視写、聞き取り、原稿用紙の使い方（３文視写）、ワークシートの貼り方など、基本的な使い方を学びました。これからは高学年になるまでずっと、自分で考えてノートを活用できるように、次のステップに向かいます。夏休みにも、練習に励んでください。

　国語の勉強が早く進んだので、好きな本を読んでいます。短かった１学期、子どもたちも大変な思いをしました。がんばるときは一生懸命するけれど、時々こういった時間を作ってリフレッシュします。大事なことだと思います。本の借り方、返却の仕方も、段階的に指導していました。

　窓には、かわいらしいかざりが吊されていました。

　たし算とひき算のお話づくりをしています。たし算の言葉、ひき算の言葉を使って説明ができるかを見ます。繰り返し読み上げて、問題文の基本形を覚えるのが大切です。次々と元気よく発表していました。

　金曜日は、低学年が合同で水泳学習をします。バタ足で水しぶきを浴びて「大雨」ごっこを楽しみ、今度は水に入って台風になりました。プールをぐるぐる走って渦ができます。

　入学前に独自の書き方でひらがなを覚えている子どももおり、書き順の練習は繰り返し取り組みます。教科書の文字を、筆順の矢印に沿って指で何度もなぞっています。

　長雨のため、今日が初水泳です。だんだんと雲間から薄日が差してきて、応援してくれました。

　お花の数え方を確かめていたのは、こちらの授業でした。１年生、しっかりとノートを書けるようになっています。

　「おばさんとおばあさん」「おじさんとおじいさん」伸ばす音を読んで確かめ、書いて確かめ、手を打ってリズムで確かめ、違いを感じ取っていました。
　途中で、お花の数え方が３ぼんなのか３ほんなのか、意見が分かれてしまいました。早速鉛筆を使って実際に数えてみると、３ぼんになりました。でも、まだ納得できていない子どももいたので、もう一度数え直していました。

　設計図には、各自作りたい動物の絵が描かれていました。透明なビニール袋の中にはカラーセロハンや折り紙が入っています。モールでくびれを作って耳や鼻を形作っています。自分の作品作りに夢中です。

　趣旨の一つに、安全上川遊びが難しい昨今、子どもたちが安全に生き物とふれあい、生き物が住みよい水環境の保全への関心が高まるように、という入口さんの願いがあります。豆粒のようなアマガエルや、形がおもしろいミズカマキリは、子どもたちに大人気でした。コオイムシは、自分ではなかなか見つけられません。

　カメに床を歩かせたり、たらいの中で赤腹イモリや沢ガニを歩かせたり、大喜びです。