鍵盤ハーモニカの主旋律に、薄井先生がリコーダーで高音パートを重ねて、示範してくれていました。この後の合奏を聞くことができず、とても残念でした。

　しあわせクラブのみなさんのお顔を思い浮かべながら、一人ひとりが黙って熱心に書いていました。相手への思いが、書く意欲の元になっています。

　令和５年度に、国語の研究大会会場校となることが決定し、研究をどのように進めていくか、子どもたちの実態をふまえて検討しています。これまでの教育活動を国語力向上の視点から見直し、子どもの力を伸ばす研究に取り組んでいきます。
　３年生は、先日しあわせクラブの方におはぎを作っていただき、交流会に来ていただいたことに対して、お礼のカードを書きました。

今日、しあわせクラブの方と交流会をしました。
子どもたちは、とっても楽しみにしていました。

今年は、しあわせクラブの方に教わりながら作ることはできませんでしたが、おはぎの作り方をしっかり見て学んでいました。

今日、しあわせクラブの方が作られたおはぎを持って帰ります。
こどもたちは、おうちの方といっしょに食べるのを楽しみにしています！！

お召し上がりください。

　見学で気付いた、消防士さんのきびきびした所作をまねて、指先までしっかりと伸ばして演じました。また、７月から体育館で練習を続けてきたリコーダーで始めと終わりに１曲ずつ演奏し、がんばった成果をご披露することができました。

　本物そっくりの小道具を身に付けて、ノリノリで発表しました。

　社会科で、住みよいまちづくりの一環として「火事からまちを守る」で学習した後、３年生は消防署の見学に行きました。それをニュース風にまとめ、現場からのリポートとして発表しました。

　オープニングとエンディングは、７月から練習を始めたリコーダーの演奏です。校外学習で見聞したことをニュース仕立てにして発表します。

　３年生が熱中して取り組んでいた作品です。もう、完成したのだそうです。

　３・４年生は「坂出市消防本部」「香川用水資料館」「五色台少年自然センター」へ校外学習に行ってきました。

　まずは、坂出市消防本部です。３年生は、ちょうど社会科で消防について学習していることもあり、ずっと楽しみにしていました。
　普段なかなか見ることの出来ない「通信指令室」を見学したり、防火服を着ての「放水体験」、火事で煙が充満した状態を想定した「煙体験」など、さまざまな体験をさせていただき、子どもたちは目を輝かせながら消防士さんの話を聞いていました。

　最後に署長さんに教えていただいた「自分の命は自分で守る」という言葉を忘れずに、日々を過ごしていきたいですね。

　今日は１〜４年生の校外学習の日。予定通り、８時３０分に３・４年生が出発しました。全員、乗車前の検温を無事にクリアしてバスに乗り込みました。今日は坂出消防署や香川用水資料館、五色台少年自然センター等を見学します。

　道徳で学んだことの足跡コーナーです。随分貯金が増えています。

　３年生は、教科によっていろいろなノートの書き表し方の基本を学んでいます。まずは、丁寧に写し取ることから取り組んでいます。部分的に、自分の考えを書きます。全体的に姿勢がいいですね。

　来週消防署の見学に出かける３年生は、消防士さんがどのような仕事をしているのか調べていました。

　薄井先生の声が大きくなったときは、とても大事なところにさしかかったという合図です。聞き逃さず頑張れ、３年生。

　筆算の仕組みを理解するために、数え棒を使って操作しながら考え方を表現しています。

　先月から３年生が実験をしています。よくできた実験装置です。

　「カラスの羽はなぜ黒い？」なりたい色をたくさん塗り重ねすぎて、真っ黒になったそうです。

　「いなむらの火」の読み聞かせをしてもらっていました。

　筆順を確認するとともに、同じ部首やつくりをもつ既習の漢字や、意味が似ている漢字、言葉の分類上仲間になる漢字の確認を行っています。