早いもので，金曜日から１０月です。前期終了まであとわずかになりました。今，４年生は前期の学習についてまとめをしているところです。算数では下の教科書の内容に入りました。新しい教科書を配ってもらった子どもたちは，名前ペンできれいに名前を書きました。
　学習指導要領移行期間のため，前期が終了しても，前期の算数の学習や，計算ドリルをこれからも使います。使用する場合は連絡をしますので，お家でなくさないように，きちんと管理をしておいてください。よろしくお願いします。

　国語科で学習している単元，「くらしの百科」の時間です，では生活に役立つ情報を，発表する活動を行いました。班で話し合って，台本を書き，劇や解説などの方法で，自分たちの調べた「生活に役立つ情報」を伝えます。
　（新聞紙を使ってガラスを磨く方法）（乾燥させた出がらしのコーヒーでにおいをとる方法）などを笑いを交えて紹介してくれました。ぜひ，お家でもやってみていただきたい便利な情報がたくさんありましたよ。

　国語科では「くらしの百科」の時間です，という単元を学習しています。生活の中で役立つアイデア，例えば「たまごの殻」を使って汚れを落とすなど，いらなくなった物を効果的に活用する方法について，劇などをして紹介します。
　１．本や聞き取りで「生活のアイデア」を調べる。２．集めた情報から，「何を」「どんな順番で」「どのような方法で」紹介するか話し合う。３．役割分担をする。４．台本を作る。５．練習する。６．発表する。の学習活動に沿って学習を進めているところです。
　今，子どもたちは４．５のあたりに入っています。これから発表に向けて，グループでの話し合いや，練習が続けられます。
　活動を通して，「話し合う力」や「相手を意識して表現する力」を高めることをねらっています。本番が楽しみです。

身長がどれぐらいのびたのか調べました。１年生の時，２年生の時，３年生の時。それぞれの長さを紙テープにとりました。毎年同じぐらい伸びている友だち。１年間で１０cm近く伸びて，次の年には２・３cmぐらいのびた友だち。子どもたちは，友だちと自分の伸びを見せ合って，一人一人の成長に違いがあることを学びました。

　理科で「動物のからだのつくりと運動」について勉強しています。
　今日は，筋肉や関節について子どもたちと一緒に考えました。「関節がなくなるとどんな動きになるのだろう。」という疑問から,関節をなくしてみようマシーン（関節に牛乳パックを貼り，曲げ伸ばしの動きができなくなる仕組み）をつくり，腕や足の関節の動きの違いを体感しました。
　「うわぁ，段を下りられないよ！」「伸ばしたままだと文字が書きにくいな。」等と経験することで曲げ伸ばしの仕組みについて興味深く考えを深めることができました。
　知っているようで知らない自分の体の仕組みについて，引き続き学習を進めていきたいと思います。

　楽しかった夏休みの思い出をたくさんもって,元気に子どもたちが登校してきました。暑さは続いていますが，久しぶりに会う友だちと楽しそうに過ごす様子が見られます。

　ほこりがたくさんあった教室や廊下は,子どもたちがきれいに清掃しました。
　明日からすがすがしく学校生活が送れそうです。