５年生の理科はまとめとなってきました。今日は学習のまとめとして，電磁石を使ったサッカーロボを仕上げ，そのロボでいろいろな対決をしました。ペットボトルで作った特設コースでスピードを競うものやサッカーなどで対決。楽しく学習を終えることができました。

　各学年の授業もまとめの時期となってきました。５年生の家庭科の授業もいよいよ大詰め。今日の授業では，照度計を使って住みよい家についての学習をしました。教室や学校のいたるところの明るさをはかり，楽しく学習することができました。

　伝言板を作成中の５年生。クラスによって進度は違いますが，着々と作業は進んでいます。ニスを塗る段階の子どもたちもいて，その輝きに目を輝かせていました。さあ，もうすぐ完成です。出来上がった伝言板を早く家で使ってみたいものですね。

　図工の時間に伝言板を作っています。今日は電動糸のこを使って，板をカットしました。初めての経験で子どもたちも最初はドキドキしながらの作業でしたが，最後にはすいすいと糸のこの刃が進んでいました。さてどんな作品に仕上がるのでしょうか。楽しみです。

　５年生は電磁石の実験のまとめとして，サッカーロボを作っています。乾電池を直列につなぎ，電磁石を取り付け完成です。子どもたちはリモコンを器用に使って，ロボを操作していました。

ワールド学習で，中讃ろうあ協会の方のお話を伺いました。自分の生い立ちから今までのことを，手話でくわしく話をしてくださいました。「不便なことはあるけれど，不幸ではない」「耳が不自由なことをしょう害とは思わない。だから大好きな旅行にもよく出かけています」「みんなが住みやすい社会にするために，ろうあ運動をすすめています」という前向きな話を聞くことができました。たくさんの質問にも答えていただきました。最後は，教えていただいた手話であいさつをしました。これからの生活に生かしていきたいと思います。

初めての宮沢賢治。中でも有名な「注文の多い料理店」の学習が終わりました。自分勝手な２人の紳士に次々投げかけられる意味不明の注文。そして，最後には‥‥‥。あまりの意外性に，どの子も宮沢賢治の作品のおもしろさに引き込まれたようでした。最後は，グループでの朗読発表会でしめくくりました。

ワールド学習で，視覚障がい者協会の方からお話を伺いました。私たちからの質問に答える形で交流を深めていきました。「目が不自由で不便なことはあるけれど，願いや思いは健常者と同じである」「５年生のみなさんには，今の自分を大切にして，しっかり勉強してほしい」「人にやさしく，絶対にいじめはいけない」と，前向きな話をいただきました。元気がでる１時間でした。

理科の実験では，初めて体験する電磁石のパワーにびっくりすることも多く，真剣に学習できています。学習の後は，楽しみにしている電磁石を使ったおもちゃづくりです。わくわくします。

２月１６日，５年なわとびクラスマッチがありました。学級全体で，短なわの部，長なわの部のトロフィーをめざすとともに，どの子も自分のベスト記録をめあてに，全力で挑戦しました。長なわとびの部では，どのクラスも心を合わせて，リズムよく跳ぶことができ，好記録が続出しました。終わった後は，みんなとても満足そうな顔をしていました。応援していただいた保護者の皆様，ありがとうございました。

　家庭科の時間に作っていたナップザックが完成しつつあります。完成するスピードは違いますが，どの子どもも丁寧に仕上げています。この１ヶ月で本当にミシンの使い方が上達しました。と同時に，ミシンに興味をもつ子どもも増えました。家庭での自主学習にミシンを使った裁縫をしてくる子どももいるほどミシンの楽しさを味わえたようです。

　算数の時間に円の勉強をしました。円周と直径を測定し，その２つの関係を調べました。今日習った関係を使って，計算で円周を求めていきます。子どもたちは，円周÷直径の答えを知り「こんな関係があるなんて。」と驚いていました。

　５年生の理科では，電磁石の実験をしています。今日は，コイルを作り電流の強さなどを変えて，電磁石の強さを調べていきます。

　梅まつりに出品する絵手紙を作成しました。大根やかぶなど身近なものを,紙からはみだすくらい大きくかきました。じっくりと見ながら丁寧にかきました。

　児童会を中心にして，「あいさつ」「くつ・スリッパの整頓」「だまって掃除」「姿勢」「ろうか歩行」の５つの目標をがんばっています。５年３組では，その取組について全校生に紹介しました。

　５年生の理科では，ふりこの勉強をしています。さまざまな条件を変えながら，ふりこが１往復する時間を測定します。「おもりの重さ」「ふりこのふれるはば」「ふりこの糸の長さ」を変えて実験しました。ストップウォッチを片手に，うまく実験することができました。

　５年生では，国語の時間にディベートをしています。身近なことを論題として討論し，それを聞いている友だちが説得力のあるチームを判定します。『シャーペンの使用について』『教室へのエアコンの設置について』など身近にあることをテーマに話し合いました。資料を出したり相手の立論に反論したりと大変盛り上がりました。

　５年生は家庭科の時間にミシンの学習をしました。今日は，特別にミシンの先生をお招きしての授業でした。ミシンの歴史からミシンの各部の名前など詳しく教えていただきました。この１時間でミシンを使えるようになりました。次の時間からは，今回教えていただいたことを生かして，ナップザック作りに挑戦します。

元気いっぱいの冬休みを過ごしていることでしょう。
１月７日（金）に市のソフトバレーボール大会で５年生の代表選手５人が６年生と一緒にがんばってきました。
さて、１１日（火)より後期後半が始まります。持ち物の準備や宿題などは，大丈夫ですか。１３日（木）に学力テスト（国語・算数）があります。早めに冬休みの宿題を終わらせていた人はもう一度見直しておくといいですね。また，早寝・早起き・朝ごはんで，体調を整えておきましょう。みなさんに会えるのを楽しみにしています。

　１２月の体育の時間に学習したソフトバレーボールの締めくくりとして，クラスマッチを行いました。第１回大会は１２月初旬にしましたが，今回の大会は授業で学習したことをいかして試合をしました。チームで掛け声をかけあい，スパイクやブロックを駆使して，試合に臨むことができました。