愛知県警より，実際に取り締まりをしてみえる警察官の方に来ていただき，薬物を乱用することの恐ろしさを教えていただきました。薬物を乱用したことで起きた怖い話や悲しい話（中毒になって，名前を聞かれても自分の名前がでてこなくて涙を流した子・・・）も時折り入ります。

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　麻薬，覚せい剤，ドラッグ，ハーブ・・・はもちろんのこと，合法でも依存性のあるたばこやお酒，そして，お薬まで，「薬物乱用防止」が６年生の意識に強く残りました。
　４・５年生も，６年生が授業を受けている間，愛知県警の薬物防止キャラバンカーの見学をして，その怖さについて学びました。

　愛知県警のホームページに「薬物乱用防止教室」について，詳しく載っています　⇒　http://www.pref.aichi.jp/police/anzen/shounenhi...

　昨日・今日，３年生が瀬戸商工会議所主催で，そろばん塾の先生による≪珠算教室≫を受けました。
　
　基本的な指使いを教えていただきました。子どもたちはとっても集中して取り組んでいます。のべ２時間の授業ですが，二けた＋二けたの計算まで，挑戦しました。

　４年生が国語の教材「プラタナスの木」を学習し，まとめとして読書感想文を書きました。今日はその発表会です。

　黒板には発表された読書感想文の要旨が記してあります。みんな感じる部分が違う，みんな見方が違う，そんなことにも気づけました。

　３年生は，５・６時間目に先日の大豆の学習の続編を行いました。栄養教諭の指導のもと，きな粉もちをこしらえます。
　
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　つくり方の手順を確かめ，きな粉づくりのスタートです。
　大豆をたたいてつぶします。すり鉢で細かくすります。力を合わせてやっています。

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　ふるいにかけて，皮や殻などを取り除きます。何回か繰り返して，きな粉のできあがりです。
　おもち作りに取りかかります。今回は白玉のおもちをこしらえます。白玉粉を練り，分けて形を整えてます。

＊　この記事の下に３年生 ≪食育の授業「大豆（きな粉もち）を食べよう」≫ 　その２があります。

　「大豆（きな粉もち）を食べよう」その２　です。

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　白玉をゆでます。お湯の中で白玉が踊りながら浮かんできたら，ゆであがりのサインです。
　きな粉をまぶすと「きな粉もち」のできあがりです。

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　自分たちでこしらえた「きな粉もち」。とってもおいしくいただきました。

　２時間目，２年生は保健の学習です。
　
　ちょうど乳歯から永久歯へ，歯が抜け替わるときです。「歯みがきをしなくても，新しい歯にかわるから」なんて考え，歯磨きをおろそかにしたり，いい加減にしたりする子も出てくる時期です。
　
　今日は養護の先生を中心に，ブラッシングについて学びました。歯垢を赤紫に染め出します。鏡に映った自分の顔とにらめっこしながら，色のついた歯垢をブラッシングしておとします。きっと，今日から，毎日の歯みがきの時間が「ながぁーく」なると思います。

　３・４時間目，６年生は調理実習を行いました。今回は，お昼ごはんをつくります。給食はカットされています。失敗は許されません。調理室のホワイトボードには，１２：３０に「いただきます」と記されています。

　みそ汁，ハムステーキ，フルーツのヨーグルトあえが共通のメニューです。みそ汁の具やハムステーキの付け合わせが各グループの工夫になります。調理開始です。

　この記事の下に６年生 ≪調理実習　その２≫があります。

↑の写真調理中盤から終盤の様子です。

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　時間通りにおいしいお昼ごはんができあがりました。おみそ汁をいただきました。給食の石狩汁に負けないくらいおいしかったです。

　２時間目，６年生がＡＬＴの方による英語の授業を受けました。今日のフレーズはかなりレベルが高いような・・・。

　いつ○○するの？　◇時です。
　ex.（例） Ｗhat time do you get up ?　I get up at six.

　中学生になって，しばらくたってから学んだフレーズであったような・・・。こういうのをもう学んでいる今の子たち幸せです。

　今日のアップは３年生中心になりました。

　５時間目，栄養教諭の先生による食育の授業「大豆を食べよう」を受けました。
　国語の時間に「すがたをかえる大豆」でさまざまな食品に変身する大豆について学んでいます。今日はもう少し詳しく，調理方法により栄養も変化する大豆について学びました。

　２時間目，運動場からラジオ体操が聞こえてきました。

　金曜日，校外学習に出かけ，ランニング集会に参加できなかった３年生が「ランニング集会」を行いました。　準備運動後，クラスそろってランニング開始です。

　Queen（クイーン）のBycycle Race（バイシクル レース）とでんぱ組 inc.の「ちゅるり　ちゅるりら」が流れます。この曲を次に聞くのは来年になります。１クラスだけのランニング集会ですが，みんなよく走りました。

　これでいよいよ最終集計です。

　３年生が三州足助屋敷へ校外学習に出かけました。

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　紅葉（もみじ）の名所「香嵐渓（こうらんけい）」に三州足助屋敷はあります。まだ残っている色づいた木々をバックに記念撮影です。

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　足助屋敷に足を踏み入れ見学開始です。今回の学習のめあては，昔のくらしに触れることです。

＊この記事から↓へ，「３年生　校外学習　≪三州足助屋敷≫」が，その４まで続きます。

　昔の道具をたっぷり見て，昔の生活にちょっぴり触れました。

　江戸時代から昭和まで生活に使われた道具がたくさんあります。きっとパパやママでも何に使った道具かわからないものもあるでしょうね。

　体験活動です。
　
　今回は，紙すき，ろくろをつかって独楽（こま）づくり，竹とんぼづくり，藍染め（あいぞめ）ひとつを選んで体験してみました。

　お昼ごはんとフリータイムの様子です。順番に篭（かご）にのりました。　

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　お弁当を食べた後は，河原で遊びました。毎年，水に入ってしまいくつやズボンを濡らして凍えて帰ってくる子がいますが，今年はいませんでした。
　
　最後に河原で記念撮影をしました。

　午前９時，３年生が三州足助屋敷に向けて出発しました。
　
　欠席が一人あったのが残念ですが・・・。元気に出かけました。

　４時間目，６年生が版画≪ドライポイント≫を行っていました。
　
　プラスチックの板に針（ニードル）で溝を彫ることで，絵を描き，版をつくります。溝にインクを押し込みプレスします。削ったところが黒い線となって紙に転写されます。彫ったところが白くなる木版画と正反対の版画です。

　インクをつめるのもふき取るのもなかなか手間のかかる作業ですが，６年生，黙々とやっていました。

　第３時限，萩山小・さくらんぼ学園の５年生が体育館に集まり，ボッチャを行いました。今日は６チームに分かれて行いました。

　高学年ともなると作戦を考えながら対戦ができます。また，さくらんぼの子が投球するときに使うレールの手伝いも手慣れたものです。
　短い時間ですが，楽しいひと時を過ごしました。最後のあいさつのとき，「また３学期もやりましょう」と約束をしました。

　この共同・交流学習には，今週紹介している人権ポスターにのっている≪わたしたちの「ふつう」≫が「ふつう」にあります。

　１年生は算数です。この前足し算の勉強をしていたと思ったら，もうかくれた数を考える問題に取り組んでいます。
　２年生は国語です。教室と日本語教室に分かれて学習をしています。教科書には季節を取り上げたページが必ずあり，季節の情景や語彙を学びます。
　
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　学年末，３年生は社会科のテストを行っています。。
　５年生は国語で「稲むらの火」のモデルとなった儀兵衛をとりあげ，伝記について学んでいます。。
　６年生は戦争で家族を奪われたことを取り上げた授業のビデオをみて，人権について学んでいます。
　４年生・ひまわりは図工で版画の彫りを進めています。

　第３時間目，萩山小学校・效範小学校・水野小学校・幡山東小学校の特別支援学級の子がさくらんぼ学園の子と一緒にボッチャを楽しみました。

　体育館を全面使って，楽しく交流をしました。本校の二人は第３位でした。