読書まつり〜なかよし読書編２〜
３回目の「なかよし読書」です。「さんぽ」の曲が校内に流れ始めると、いつものように子ども達は、ペア学年の子の教室に移動します。今朝は３階の教室をのぞいてみました。高学年の児童は大部分が下学年の教室に降りていますので、数人のグループだけになっていました。その中で、とても楽しそうな光景に出会いました。６年生の女子が、家から持ってきたという立体絵本「かちかち山」を紙芝居のように立てて読み聞かせていました。仕掛けがいろいろあって、動かしながら話が進んでいきます。思わず、その世界に入ってしまうほど、上手に読んでいました。
もう一人は、紙芝居「きらわれたトラ」を聞かせてくれました。登場する動物の声色をうまく変えながら、１年生の子ども達を引きつけていました。なかなか考えさせられる内容で、「トラ」にならないようにしなくてはと、私自身も思いました。
【校長先生より】 2007-10-23 17:53 up!
５年Ｂ組 「道徳授業」
本日、２時間目に研究授業(先生たちの授業研究のための授業）がありましたので紹介します。５年Ｂ組、三宅先生の道徳の授業です。教室に入るとひときわ大きい掲示物が目に飛び込んできました。「『気持』を大切に」これは、５年Ｂ組の学級目標です。担任の思いがこの言葉に現れていると思いました。今日の資料は「祭りの日の拾い物」です。３人の男の子が祭りにでかけ、そのうちの一人が賑わいの中でサービス券の束を拾い、どうしたらよいか迷い、葛藤する内容です。「どうせ誰が落としたかわからないから使おう」「交番か近くのお店の人に届けた方がいい」「神様から届いた贈り物だよ」…結局、３人でたこ焼きを買ってしまうのですが、落としたらしい小さな女の子が泣いている姿を見て男の子は…。人の意見に左右されてしまった主人公の心の弱さを共感させられる授業でした。最後に、「心のノート」を開き、「まじめであることは、わたしのほこり」「いつも、さわやかないい顔でいよう」と結びました。
【校長先生より】 2007-10-23 13:41 up!
下品野小学校の朝
毎朝、正門のところで登校指導をしながら感じていること。最近は、「おはようございます。」の声が、ごく自然にどの子からも出るようになり、姿が見えると子ども達からあいさつをしてくれるようになりました。どんなことでも定着するー習慣化するまでには、ある程度の時間がかかり、「継続は力」であることを実感しています。その後の運動場の「お楽しみゴミ拾い」、この姿も子ども達の目には「校長先生の楽しみ」として、ごく自然に受け容れられているようです。最近、少しかっこいい「ゴミ拾いアイテム」を手に入れ、楽しさがアップしました。子ども達はすぐに気づき、ぐるっと回っていくと、「やりたいな！」と近寄ってきます。そして、誰彼となく、私より先にゴミを拾ってくれたり、見落としたゴミを追っかけてきて教えてくれたり…「ありがとうね」で、子ども達から「元気」をもらい、私の一日が始まります。
【校長先生より】 2007-10-23 13:09 up!
脱穀〜続き〜
５時間目が終了し、「米作りプロジェクト」のメンバーが集まってきました。予め稲架から稲の束を外して山積みにしておきました。子ども達には、足踏み脱穀機で体験をさせました。自分の足でこぎながら、手には稲の束を持ち、巻き込まれないようにしっかりと握りしめての脱穀です。様子を見てると、最初はみんな神妙な顔をして始めましたが、２回目が回ってくると結構上手に操れるようになっていました。
【校長先生より】 2007-10-17 16:09 up!
米作り〜脱穀に挑戦〜
稲刈りをしてから２週間経ちました。稲架（はざ）に架けた稲穂も随分乾きました。いよいよ脱穀です。脱穀機はどこに？探せばあるものです。下品野小学校の資料室には、昔の古い「足踏み脱穀機」が保管されていました。果たして動くのかどうか、心棒が折れていたので、教頭先生が太い針金で修理してくれました。電動ではないので、くるくる回れば大丈夫だと判断し、田んぼまで車で運び込みました。田んぼでは、電動の脱穀機が近所の方（波多野さん…今回の米作りでは、いろいろと教えて頂いたり、水の管理をして頂いたりしています）のご親切で用意されていました。今回の脱穀は、米作りプロジェクトチームが行う予定です。事前の準備を兼ねて、午前中に電動と足踏みの両方を経験しようと、教頭先生と二人で出かけました。途中で、校外学習に出かける１年生が脱穀の様子を見学に来てくれました。電動のスピードに感嘆の声が出ました。そして、足踏みの方は、足踏みミシンの要領で、先に手で回転させてから稲の束を置き脱穀することを、自分の目で確かめました。１年生の担任も初体験で緊張気味でした。私も教頭先生に背中を押されて恐る恐る挑戦しました。やればできるものです。古人の知恵を体感しました。
【校長先生より】 2007-10-17 13:44 up!
続〜なかよし読書編〜
一人で二人の下級生に読み聞かせている姿も見られました。下学年の教室を選んで読み聞かせているグループがほとんどですが、体育館の渡りで腰を下ろして仲良く１冊の本に集中しているペアもありました。わずか１５分足らずですが、１日のスタートが落ち着いた優しい気持ちで始められるような気がしました。
【校長先生より】 2007-10-16 09:45 up!
読書まつり〜なかよし読書編〜
今朝は、ペア学年による「なかよし読書」です。音楽が聞こえてくると、静かにそれぞれ決めた教室へ移動をして、８時３０分には今日のメニューの「なかよし読書」が始まります。本校の子ども達の自慢の一つは、この「時間をきちんと守る」ことです。どんな集会も、授業も遅れて来る子はほとんどいません。（これは、先生方の日頃の指導の賜だと内心感謝しています。）さて、１階の教室をのぞいてみると、６年生が１年生に「読み聞かせ」をしていました。６年生のお兄さんお姉さんの優しい語り口に聞き入っている１年生の真剣な表情、絵本の中で、一緒に「○○を探せ！」に挑戦している姿、ほのぼのした空気がそこには在りました。
【校長先生より】 2007-10-16 09:31 up!
読書まつり〜読み聞かせ編〜
今月３日から始まっている「読書まつり」の一部を紹介します。本校の保護者ボランティア「マザーグース」の皆さんが、毎朝、教室を訪問してくださり、学年に応じた本の読み聞かせをしてくださっています。今までも、毎週１回低学年を対象に読み聞かせをしていただいていますが、今回は、「読書まつり」にあわせて、ほとんど毎日来てくださることになりました。朝８時３０分になると、学校中の子ども達が着席し、自分の選んだ本を読んでいるか、お母様方の読み聞かせの声が聞こえているかどちらかです。私は、４年生２クラス合同で聞くことになった「ぼくのつくった魔法のくすり」の読み聞かせをしている教室をのぞいてみました。８時４５分までの１回１５分間ですが、お話のおもしろさと読み手の軽妙な語り口に、ついつい引き込まれて、次はどうなるのか知りたくて…ちょうどいいところで「今日はこれでおしまい」とにっこりして本を閉じられます。明日への余韻を残して…。１冊の長編を６日間かけて完結だそうです。私も、毎日通い続けて最後まで聞きたいなと思っているファンの一人です。
【校長先生より】 2007-10-16 09:09 up!
秋の味覚 サツマイモの大収穫だ！
「天高く馬肥ゆる秋」です。空に浮かぶ雲の形がうろこ状になって、すっかり秋の気配です。今日は、１年Ｂ組が芋掘りをするというので、プール横にある芋畑へと急ぎました。教頭先生が芋掘りの要領を教えていました。お芋の種類は「金時」です。みんな軍手をはめて、班ごとに位置につきました。芋の蔓をたどって芋のありかを確かめました。一生懸命掘りますが、なかなか芋の全体の姿が現れません。どの芋も丸々太っていて、かなり深くまで根を張っています。「とれた！」と最初の声が上がってから、あちこちでかわいい歓声が聞こえました。大きいのは３０センチくらいのものもあり、収穫した芋を持ち上げて、嬉しそうに見せてくれました。今日は、１つずつお土産がもらえるようです。
【校長先生より】 2007-10-12 13:01 up!
初体験〜稲刈り〜
運動会の前後から、雨が降り続き、田んぼの稲が雨に打たれて倒れないかと心配をしていました。田んぼをお借りしている江尻さんも、「雨の重みで倒れかけているから、そこだけ刈り取った方がいいよ」と教えてくださったので、１０月３日(水）の午後から、５年生全員が稲刈りを体験しました。天気予報によると、次の日の降水確率が７０％と出ていました。せっかく実った稲です。倒れて水に浸かっては苦労が水の泡。「今日やりましょう」と５年生の先生と相談して決めました。７５名全員が、稲刈りー稲束ねー稲架かけと、要領よく流れ作業を行います。林先生は、農作業の経験が豊富で、写真のように束ね方や、稲架(はざ）に架けるときの注意など、わかりやすく教えていました。予想を上回る豊作で、時間内には４分の１程度しか刈り取ることができませんでした。しかし、途中で終われず、（稲がつぎつぎと倒れかかってくるため）、最後まで刈り取ろうと覚悟を決めました。江尻さん、林先生、三宅先生、そしてあまり役に立たない私。初体験で、かなり足腰にきましたが、なんとか無事に終えることができました。あたりはもう薄暗くなっていましたが、「やったね」と互いの顔を見合わせ、充実感を味わうことができました。
【校長先生より】 2007-10-10 15:03 up!
消防署見学についていきました。
９月１９日（水）今日は４年生の消防署の見学についていきました。学校を出てから消防署までの道路は、交通量も多く、車の出入りが頻繁な店舗も続きますので、学年や学級単位で校外学習をするときは、担任プラス私が引率のお手伝いをするようにしています。長い列の最後尾からついて行くのですが、歩きながら、子ども達と日頃できないおしゃべりをするのも楽しみの一つです。校区内の様子もわかり、おまけに消防署などの見学もできて、一石二鳥ならぬ一石三鳥だと思っています。消防署では、消防署の仕事や役割をわかりやすく説明して頂き、ビデオも見せてもらいました。救急車の中や電動のはしご車もじっくり見学でき、１５メートルの訓練棟に９秒で登り切る話を聞き、思わず感嘆の声が出ました。子ども達が喜んだのは、なんと言っても放水訓練と消火訓練。写真のように代わる代わるホースや消火器をもち、消防士の気分を味わえました。署員の方が総出で（幸いこの時間帯には火事や救急の出動命令が発令されませんでしたので）丁寧に教えてくださり、とてもいい経験ができました。
【校長先生より】 2007-09-19 17:53 up!
読み聞かせ＆ブックトーク
読書の秋です。下小の子どもたちに、良い本をたくさん読ませたいという思いは、学校教育目標の中の一つです。このたび、本校の読み聞かせボランティア「マザーグース」の方のお薦めで、中日新聞の「読み聞かせ＆ブックトーク」に応募しましたところ当選しましたので、９月７日（金）３時間目、２年生全員を対象に行いました。低学年図書室に丸く扇形に椅子を並べ、子供たちはワクワクして指定席に着きました。ボランティアで「読み聞かせ」をされている橋上さんと鈴木さんが、絶妙なコンビネーションでブックトークを進められました。司書の資格をお持ちの橋上さんが、２年生用に選んでいただけたのは９冊です。「１時間で９冊も読まれるのですか？」とお聞きしたところ、「通して読むのは２冊だけで、あとは、本を見せて紹介をするだけです。」と言われました。その紹介の仕方に「仕掛け、魔法」があるのです。「あーら ふしぎ あらふしぎ」というテーマで、話の中に子供たちをグイグイ引き込んで、一番知りたいところは内緒にするのです。「読みたい！！」と子供たちは反応します。でも、「お預け」です。読書の意欲がこうして生まれます。私にとっても大変勉強になりました。橋上さんも鈴木さんも、これからいろいろな学校を回られるそうです。来年も是非、応募しようと思いました。２年生のみんなの読書意欲が高まるのではないかと、密かに期待しています。
【校長先生より】 2007-09-07 14:35 up!
さあ夏休み、プールへ行こう！
夏休みに入りました。梅雨明け宣言はまだ届きませんが、プールに入るには、絶好のお天気が続いています。本校では、７月２３日(月）〜３１日(火）をプール開放日とし、保護者のみなさんのご協力を得て、職員と一緒に子供たちの様子を見守っていただいています。参加児童は、２３日…１１９人、２４日…１２３人、２５日…１２０人、大盛況です。体育の授業とは違い、異学年一緒にいること、浮き棒や浮島、ボールなども自由に使って遊べることなどが楽しみのようです。
【校長先生より】 2007-07-25 16:28 up!
１学期の最終日
７月２０日(金）の終業式の後は、１学期最後の学級活動の時間です。「夏休み中の学習と生活」の話をしている学級、「通知表(あゆみ）」を手渡している学級、「１学期がんばったこと」を一人ずつ発表している学級、「友達の輪を広げよう」とクラス全員が握手をしている学級、さまざまでした。その中で、「どきん」としたのが、４Ａの「校長先生の式の中での話をノートに書き出しなさい。」というのでした。式に出る前に、担任が「話の聞き方」指導をしたようで、子供たちの発表を聞いていたら、一つ残らず、聞き取っていて完璧でした。感激しました。これからも、子供たちの前で話す機会が何度もありますが、心して、子供たちの心に響く話をしていかねばならないなと思った瞬間でした。夏休み中、無事に過ごしてくれることを願いながら、１学期が終わりました。
【校長先生より】 2007-07-23 16:31 up!
水の事故から命を守る〜着衣泳〜
７月１９日(木）第３時限、５年Ａ組の体育の授業で「着衣泳」を行いました。担任は、林美鈴先生、体育が専門で、今まで何度もこの「着衣泳」の指導をしてきているベテランです。夏休みに入る前に、是非やりたいという話を聞いていたので、私も、見せてもらうことにしました。準備体操から始まり、身体を水に慣らす事を、いつも通りに進めていきました。バタ足、水中をぐるぐる歩き回ることなど、子供たちは嬉しそうに水しぶきを上げています。そして、数分自由遊泳を行ったあと、ホイッスルが鳴り響きました。全員プールサイドに上がり、先ず、林先生から「着衣泳」のねらいを聞きました。この学習は、大変危険なので、真剣に取り組むよう注意もありました。そして、用意してきた衣服を身につけ、入水の準備をしました。入水の仕方ー両手を大きく左右に伸ばし、両足を前後に開く、つまり、両手両足が十文字になるように、水中に入ると、万一の場合、水底まで沈んでいかないとのこと。イメージトレーニングをしたあと、その形で跳び込みました。そのあと子供たちは一生懸命泳ごうとしますが、衣服が身体にまとわりついて泳げません。衣服の抵抗で、すべての動作が行いにくくなっていることを体感したようです。次に、「水の中に不意に落ちたとき」の状態を体験させました。写真のように、前の人の肩に捕まり、絶対に手を離さないようにという指示で、林先生が先頭の児童を水中に落としました。ここで、慌てず、ゆっくりと伏し浮き立ちができるといいわけです。プールサイドに上がってきた子供たちは、初体験に得した表情を見せていました。来年から、高学年の授業に取り入れようと思います。
【校長先生より】 2007-07-23 15:27 up!
今日の１枚
今日は７月５日、あと２日で七夕様です。１年生の廊下には、立派な竹が置かれていました。１年Ｃ組の教室をのぞくと、みんな楽しそうに「切り子」や「短冊」を作っていました。はさみの使い方も慣れたもので、細かい細工ができるのです。驚きました。そして、秘密のお願い事は心にジーンとくるものばかりです。みんな自分のことをよく知っていて、「○○がじょううずになれますように」とか「かぞくが、びょうきにならないように」とか…一度見に来てください。１年生の教室と、Ｅ組の教室の廊下に飾ってあります。
【校長先生より】 2007-07-05 14:36 up!
音楽集会〜歌と踊りと笑顔いっぱい〜２年生
７月５日（木）の朝の業前の時間、楽しみにしていた音楽集会が行われました。今回は２年生の発表です。８時３０分には、全校児童が、「さんぽ」の曲に合わせて体育館に集まって来ました。「君とぼくとは友達だから…♪♪幸せはいつでも、向こうからくるのさ〜」の歌を全員で歌ってから、２年生の発表です。１曲目の「パパラッパハイキング」の歌声は、体育館にいるみんなに爽やかさと、元気を運んできてくれました。そして、この蒸し蒸しする梅雨空の雨雲も一気に吹き飛ばしてくれたような気がしました。２曲目は「ドレミのうた」の歌とピアニカ演奏。楽しいリズムに乗って、心も体も軽くなったのではないでしょうか。ピアノ伴奏は、学校サポーターの桜井さんにしていただきました。「本番に強い２年生！」と担任の先生は、子ども達のがんばりに嬉しい顔で応えていました。発表の準備や練習は、先生も子どもたちも大変かもしれませんが、それ以上のものが得られるものだと、今日改めて感じました。 やっぱりいいです、音楽は！
【校長先生より】 2007-07-05 14:04 up!
学校保健委員会
６月２５日(月）の授業後、PTA役員２名と全職員参加で、学校保健委員会を行いました。今回のテーマは「学校における事故の対応について」です。「事故や災害は思わぬ時にやってくる」と言われます。「備えあれば憂いなし」とも言われますが、安全管理に十分気をつけていても学校には、潜在的な危険性があります。普段からの心の準備や組織体制づくりが必要だと痛感しています。万一の事故に備えて、どう対応するかの救急処置や救急体制についての話を、長年の経験や研修実績のある養護教諭の中崎先生から聞きました。事故発生時のシュミレーションとして�‥�水(プールで溺れて沈んでいたとき）と��転落(２階の教室から落ちたとき）の二つの想定です。写真のように、心肺蘇生法とＡＥＤの使用法も、実際人形を使って学びました。その他、目のけが、口・歯のけが、指の切断、熱中症の時の応急手当についても確認しあいました。ただ、日頃から一番大切で、わたしたち教師が心がけねばならないことは、子供たちへの安全指導だと考えています。
で
【校長先生より】 2007-06-27 15:13 up!
「おさとうのへんしん」〜２年生研究授業
おさとうで車が走るって，知ってましたか？
最近，ニュースなどで流れているバイオエタノールというものです。
６月７日（木）の２時間目，２年生は合同で生活科の発展学習でお砂糖の学習をしました。題して「おさとうのへんしん〜サトウキビからバイオエタノールへ」です。
サトウキビがとれるのはどこ？ということで，今回は沖縄県の宮古島が舞台です。
村瀬先生の絶妙な語り口で，宮古島への旅立ちです。セントレアから飛行機で出発。飛行機から見る宮古島は，水色の画用紙の中では”点”。その小ささに子ども達の目も”点”(･_･;)。
サトウキビからお砂糖へ変身。そして，バイオエタノールの進化というお話でした。
最後に，みんなの体の中で，お砂糖を変身させようということで，ちょっぴり宮古島産黒砂糖をいただきました。環境問題に触れながら，黒砂糖も食べられたとってもあま〜い授業でした。
２年Ａ組の柴田えっ太君の感想です。
ぼくは２じかん目に「バイオエタノール」で車がはしるということをおぼえました。早くちきゅうおんだんかをなくしたいです。
さいごにさとうをもらいました。あまかったです。
【校長先生より】 2007-06-08 07:42 up!
研究授業〜跳び箱〜
５月３１日（木）５時限目，時間に遅れないように体育館に急ぎました。４年A組の体育の授業です。担任は中尾悦江先生。チャイムと同時に，体育係による準備運動が始まりました。フロアーいっぱい使ってのストレッチ運動，馬跳び，手首，足首の運動，大きな声で声を出しながら次々とメニューがこなされていきます。先生からの指示はこの段階ではありません。全体を見ながら跳び箱の準備をしています。時間の無駄も，児童の無駄口もありません。ピィーッと笛が鳴り，グループごとにてきぱきと跳び箱の準備がなされ，その前で整列して座って待ちます。「ローマ（学級）は１日にしてならず…」の実感です。「今日の目標は…」と，初めて先生からの指示が出て，それぞれの目標を確認します。器械運動は，即ケガにつながります。入念に手首の運動をし，踏み切りの仕方，手の付き方，手をつく位置など実際に先生が示していました。いよいよ跳び箱が始まりました。前の人が跳んだ後，並んで待っている者が「１２３」と声を出してから助走します。「さすが」と感心しました。中尾先生は体育が専門です。４５分の授業をいかに気を抜くことなく，楽しく，技能を身につけさせるか，どの場面でも工夫が凝らされていました。全く跳べなかった子たちが，最後には見事に跳べて感動して抱き合うシーンもあり，充実した４５分間でした。
【校長先生より】 2007-06-05 15:19 up!
