社会で学習した「入鹿六人衆」。
その紙芝居をペア学級の3-1のみんなに発表しました。

入鹿池完成までの苦労を、
まだ学習していない3年生に分かりやすく伝えるため、
チームごとに意見を交流し、絵や文、模型などを使い、
工夫をしました。

どのチームも自分のチームの紙芝居に
自信をもち、堂々と発表することができました。

給食後、3年生がもってきてくれたお礼のお手紙には、
「入鹿池のことがよくわかったよ」と「つつみづくりの難しさが伝わった」など
紙芝居づくりの苦労が報われる言葉がいっぱいありました。