先生がわざと間違えて黒板に答えを書くと、「え〜！ちがう！！」
と瞬時に反応が返ってきました。

そこで、先生が何で？と問いかけると、「だって、○○○」

先生の意図的な揺さぶりに、子どもたちはその理由を説明し始めました。