面積が１２㎠の長方形があります。

縦の長さと横の長さが、どのように変わるのか調べました。

表から気づいたことを交流する中で、

『「決まった数」があるのかないのか問題』が発生！

ちょっとした討論になりました。

比例の時と考え方がちがうことに納得した子どもたち。

最後は反比例の定義をしっかりとノートにまとめて授業を終えました。

見学に来ていた大学生の方から、学習の様子をほめられて、ちょっぴり嬉しそうでした。