図工で超大作ができ、ワークスペースへ飾りに行くとき…。

友達の作品がバラバラと落ちそうになっているのに気付き、

サッと立ち上がり、運ぶのを手伝う子どもたち。

「行くよ〜！○○くんの作品が動くから、道を開けて〜！」


自分のことで精一杯だった子どもたちが

お友達のために動けるようになってきています。

子どもたちの成長に担任は感動しっぱなしです。

図工で、箱を使った工作をしました。

第１のミッションは、チームで協力して積んだり、並べたり…。

形を作ること。

どのチームも高いタワーを作ったり、お城を作ったりしていました。

『協力』が伝わりました。


第２のミッションは、箱を組み合わせて形をつくること。

ロボットや車や貯金箱や…。

大作が出来上がりました。

１年生は、ビオラとチューリップを植えました。

ポットから、花を丁寧に出して、

優しく土をかけている姿が見られました。

育てたお花は、卒業式や入学式で、

体育館へ向かう渡り廊下に飾られます。

朝顔がなくなってから、少し寂しかったベランダに

また、お花が並び、賑やかになりました。

子どもたちも嬉しそうです。

明日からまた水やりをして、大切に育てます。

１年生は、秋見つけへ出かけました。

たくさん歩き、たくさん拾い…

子どもたちがもってきた袋の中は、秋でいっぱいに。


「どんぐり祭り」「どんぐり村」「どんぐりフェスティバル〜♪」

と、わくわくながら、

ぼうし付きのどんぐりや、赤や黄色に色づいた葉っぱを

たくさん拾いました。


今日見つけたどんぐりやはっぱは、図工のリース作りの飾りとして使います。

お家で、大切に保管してください。

新聞の上で乾かしておくと、悪くなりにくいです。

よろしくお願いします。