３年生の理科では，ゴムや風でものを動かす学習をしています。

　これまでの理科は，生物だったので観察ばかりでした。

　初めて予想を立てて，実験をして，結果を取り，分かったことを書きました。

　理由付けされた予想。

　好奇心に溢れた実験。

　これからの理科の授業が楽しみになる時間でした。

　今日は七夕です。

　短冊に願いを書いて，笹に結びつけました。

　「願いがかないますように…」と，他力本願ではなく，「願いがかなうように…」と，自分自身で努力できる人になっていってほしいと思います。

　提出物があまりきれいに提出されていませんでした。

　すると，それに気付いた子たちがすっと前に出てきて整理してくれました。

　きちんと提出しなかった子が悪かったのに，当事者ではない子が正した行動力。

　素晴らしいものでした。

　総合学習で学んできたことの発表会を行いました。

　発表する方は，できるだけ原稿を見ないように話すこと。

　聞く方は，聞き漏らすことのないように聞くこと。

　聞き手の子たちが，身を乗り出して聞いている姿が印象的でした。

　３年２組の会社活動の様子です。

　ピアノ会社が，３回目の発表会を開催しました。

　指揮者と歌い手を選び，合唱しました。

　ピアノ体験コーナーとして，ピアノ会社ではない子もピアノの演奏を発表しました。

　まんねりにならないよう，工夫した発表会を開催した彼女たちに拍手でした。

　大人が説明するよりも，子どもが説明する方が，子どもの理解が早いということがしばしばあります。

　子どもたち同士。

　子どもたちにしか分からない感覚がきっとあるのでしょう。

　友達に寄り添い，学び合うことで理解を深めます。

　図工の授業の様子です。

　３年生は，ねじでつないだ紙を動かし，変身する物体を作っています。

　子どもたちのユーモア溢れる作品が出来上がっています。

　悪天候のため，下校時刻が大幅に遅れた３年生。

　教室待機の際に，「大人と子ども，どちらがよいか」のミニ討論をしました。

　お迎えで人が減っていく中，最後まで熱い討論が繰り広げられました。

　反論や質問がスムーズにできるようになったところに，成長を感じます。

　３年生の体育の授業の様子です。

　初めて２５ｍを泳げた人が，８人も出ました。

　ペアを組んで練習を繰り返した成果が出始めています！