３年生の国語の授業は，「すがたをかえる大豆」という説明文を取り扱っています。

　８個ある段落を，「はじめ・中・おわり」に分けました。

　「はじめ」が１段落のみなのか。

　１段落と２段落なのか。

　根拠を教科書から探し出しました。

　話し合いの場では，教科書１つを中心に置き，意見を交わしていました。

　相手を傷つけないように，強い言葉で言わないよう気を付ける子。

　威圧しないように，大勢で一人の子を説得しに行かないと心に決め，遠くから話し合う様子を見守っている子。

　学ぶ姿勢と学び合う姿勢，相手への思いやり，どれもが成長しています。

　今日は，クラスの女の子の誕生日でした。

　誕生日会社がその子にやりたい遊びを質問していたようで，昼の休み時間は全員で「はないちもんめ」をやることになりました。

　全員で手をつなぎ，誰がほしいか相談し，とても盛り上がりました。

　写真がぼけてしまうほどの盛り上がり…。

　会の最後には，誕生日の子が進んで感謝の言葉をみんなに伝えていました。

　みんなが彼女を祝う気持ち。

　彼女がみんなに感謝する気持ち。

　温かい心のキャッチボールでした。

　３年２組は，月曜日の１時間目に書写があります。

　２日ぶりに会う友達との会話をやめて，心を静めて書に向き合います。

　このメリハリある姿勢を大切にしたいですね。

　お笑い会社の男の子にアドバイスする女の子。

　どうやら，「オチ」のない「ネタ」だったようです。

　親身になってアドバイスする優しさが温かい。

「みんなでハロウィンパーティーやりませんか？」
一人の子の提案に，みんなが大賛成しました。

計画の段階で，
「場所は，２階のワークスペースがいいと思います。」
「でも，職員室の前だから，うるさくしちゃいけないと思います。」

「お化け屋敷をやりたいです。」
「でも，人をおどろかせるのはいけないと思います。」

「みんなで仮装をやりたいです。」
過半数の子が賛成しました。
「仮装はちょっと…って思ってる子はどうしたらいいのかな？」の問いに，
はじめは「したくない子は自由でいいんじゃない？」との返答。
「本当にそれでいいのかな？」と，その子たちの気持ちをきいてみると，
「仮装すること自体はいいんだけど，仮装する物がなくて困っている」とのこと。
「じゃあ，画用紙で作ればいいよ。ぼく，作ってきてあげる。」
「２つ持ってるから，貸してあげる。」

準備の段階でも，家で飾りを作ってくる子や，休み時間に友達と協力して作る子がたくさんいました。ゲームの担当になっている子は，ルールがすぐ分かるように，画用紙に説明を書いていました。

当日も，にこにこきらきら笑顔がいっぱいで，とても楽しい会になりました。

振り返りでは，「楽しかった！」「また，やりたい！」という意見だけでなく，
「ハンカチ落としで，みんながオニをやれるように，まだやってない子を優先に落とすようにしよう。」
「ルール説明に時間がかかったから，次はもっと分かりやすいように説明しよう。」
など，次につながる話し合いができました。

子どもたちの成長を感じる，ハロウィンパーティーでした。

算数で三角形の敷き詰めの学習をしました。

巨大な正三角形を作っていると，
「惜しい！あと少し，足りない。」
「じゃあ，子どもの正三角形を作ろうよ。」
「これ，お母さんにしようか。」
家族の正三角形ができました。

直角三角形を敷き詰めていると，
「これ，マンションみたい。」
「じゃあ，わたし，ここの部屋にしようっと！」
「あ！壊れた！修理しなきゃ。」
にぎやかなマンション（長方形）ができました。

「今日の算数，すごく楽しかった！」
友達と協力して作るからこそ，楽しみも倍になります。

　秋を題材にした俳句です。

　この何物にもとらわれない発想力。

　参りました。

　ドッヂビーの活動中の写真です。

　フリスビーが取れない子に，当然のようにフリスビーを譲る優しさ。

　その優しさの繰り返しが，この写真につながっています。


　投げ方が分からない子に，寄り添って投げ方を教える。

　ここまで親身になって関われる心の美しさ。

　温かいシーンでした。

　会社活動の一環で，昼休みの時間に「ドッヂビー」が行われました。

　活動後，「楽しかった」と口々に言う子どもたち。

　「反省点はなかったのか？」という問いに対して，

・　大きい声で指示されなかったから並ぶのが遅かった。
・　指示を聞いていた子が，気付いていない人に教えてあげられなかった。だから，開始が遅れた。
・　ルール説明を活動前に，もう一度してほしかった。
・　当たったかどうかでもめたので，審判の役をつくるべきだった。

　と，多くの改善点を挙げました。

　満足できる活動でも，今後の課題をしっかりと見付ける。

　現状に満足せず成長し続けます。