最新更新日:2024/06/10 | |
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意味付け復唱法に出会った門司中央小学校の授業で意味付け復唱法の場面に出会った。 分数の定義を言わせる場面で、2人の発言のちがいについて考えさせていた。 なぜ、意味付け復唱法を使えたのか。それは、子どもの言葉に意味があると思って授業を しているからである。 なかなか意味付け復唱法を使える教師は少ない。 意図的に復唱法を使うと授業は変わる。 [学力アップを支援する志水廣の公式ホームページ] 意味付け復唱法が学べる本はこちら http://www.meijitosho.co.jp/detail/4-18-568714-1 |
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